教育学历届试题.docVIP

一、选择题： 1.教育的目的主要受（D）因素的制约。D.政治制度 2.儿童期指的是（C）。C.6－11/12岁 3.教育目的是教育活动斩出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括（ABCD）。A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能 4.学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为（AB）。A.意义学习B.机械学习 5.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（B）的要求。B.有效性原则 6.世界上最早的一部教育专著是（C）。C.《学记》 7.实用主义教育思想的代表人物是（E）。E.杜威 8.传统教育派教育思想的主要特点是（ACD）。A.教师中心C.教材中心D.课堂中心 9.“温故而知新”，是指教学应遵循（C）。C.巩固性原则 10.班主任是通过（ABCE）了解和研究学生的。A.观察B.谈话C.研究分析书面材料E.参观 11.在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到（B）B.以身作则 12.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的（B）。B.大教学论 13.生产力发展水平决定教育的（BD）。B.规模D.速度 14.在教育发展过程中，（C）是主张“儿童中心论”的代表人物。C.杜威 15.与“揠苗助长”“二曝十寒”相对立的教学原则是（A）。A.循序渐进原则 16.课外学法指导的形式有（CDE）。C.学科活动D.课外阅读E.社会调查 17.教师劳动的价值，一般来说具有（ACDE）价值。A.政治价值C.经济价值D.文化价值E.发展价值 18.在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（B）。B.陶行知 19.我国学制的层次结构有（ABCD）。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育 20.以语言为主的教学方法有（ABD）。A.讲授法B.谈话法D.讨论法 21.教育的根本任务是（E）。E.教书育人 22.教师通过自己的劳动为社会主义现代化事业培养建设者和接班人，这体现出教师劳动具有（A）价值。A.政治价值 23.父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的（E）特点。E.终身性 24．我国中小学教育具有( A．基础性/C．全面性/D．义务性)特点。 25．在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有(C．示范性)的特点。 26．青少年身心发展的一般规律是(ABDE)。A．顺序性B．阶段性D．不均衡性E．个别差异性 27．我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是(A)。A．孔子 28．意志品质教育是（D）教育的重要内容之一。D．健康心理品质教育 29．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是(C)。C．苏霍姆林斯基 30.课程计划的主要内容及顺序（CADBE）。C.规定培养目标A.课程设置D.学科顺序B.课时分配 E.学年编制和学周安排 31.“拔苗助长”思想违背了什么教学原则（C.循序渐进原则E.尽力性与量力性相结合的原则 ）。 32.教师的根本任务是（E.教书育人）。 33.《大教学论》的问世，一般认为是教育学成为一门独立学科的开始，《大教学论》的作者是（D）。D.夸美纽期 34.实施素质教育应当贯穿于（A B C D E）。A.幼儿教育 B.中小学教育C.职业教育 D.高等教育 E.成人教育 35.课程发展至今，经历漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（B C E）。B.人的身心发展因素C.科学文化因素 E.社会因素36.构成人的思想品德的基本要素是（A B C D）。A.知 B.行C.情 D.意37.教育的根本任务是（C）。C.教书育人 38.遵守宪法、法律和职业道德、为人师表是教师的（B）。B.义务 39.目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段主要有（ABD）。A.投影 B.录音D.录像 二、填空题 1.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。 2.遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。 3.21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 4.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是课程标准，它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。 5.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”，是因为“师范”一词揭示了教师职业形象的本质特征——学高身正。 6.教职工代表大会是在学校党支