人教部编版历史七年级下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流教案.docVIP

课题 教学课时 教学目标 2、过程与方法：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。 （1）通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。 （2）通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。 教学重点 教学难点 隋唐时期对外交往频繁的原因文艺作品中唐僧取经与真实历史之间的异同 教学准备 多媒体班班通系统 教学方法 启发式教学法活动探究法等 教学过程 设置情景，导入新课 师上节课的学习我们知道了在唐太宗、唐玄宗等人的领导下了唐朝出强盛气象 师生互动，探究新课 唐朝对外交往的表现 上新课之前我们先来砍断视频 师这段视频大家都很熟悉吧 生：《西游记》。 师 生唐僧西天取经师那么唐僧是谁 （一） 玄奘西游----中印友好 1.（多媒体PPT课件展示）玄奘取经背景： 玄奘：唐代高僧，佛经翻译家、旅行家。俗姓陈，名祎。幼年家贫，父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。627年他为求佛学真谛 从长安出发，西行5万里，到印度取真经。645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后从事佛经翻译工作。20年间译出佛经75部13