吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册： 格律诗八首《题李凝幽居》教案2 长春版.docVIP

格律诗八首 课题 课 型 新授课 总课时 7 教学 目标 1.在朗读诗歌中品味诗歌的艺术魅力。 2.通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。 3.培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。整体把握和感悟诗的表现手法。[来源:学科网ZXXK]学习《题李凝幽居》。 1.作者简介。 2.朗读训练。 明确：诗歌讲求节奏、平仄、押韵，语言具有凝练、含蓄、形象的特点，所以诵读时要体会诗的韵律美，研读时要品味诗的意境美、情感美。 3.品读赏析。 （1）此诗讲述了怎样一个“故事”？ 讲述了老僧（或许即指作者）访友未果的故事。 （2）这次拜访是不是“初访”？为什么？ 不是初访。因为从首联可以看出，这联写老僧（或许即指作者）独自一人沿着一条长满小草的小路，走到友人邻居很少的荒芜的小园里来。如此熟门熟路，初访者怎么做得到呢？[来源:学科网ZXXK] （3）相传贾岛曾骑驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。开始他拟作“僧推月下门”，后又改“推”为“敲”字，并在驴上引手作推敲之势，不觉中冲撞了京兆尹韩愈的仪仗队。韩愈问他原因，他回答了自己作诗的过程。韩愈停下马来，思考了很久，对贾岛说：“敲字佳矣。”于是，韩愈和贾岛并辔而归，共论诗道。请仔细体会，为什么“敲”比“推”好？ 这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，