教育心理学第一章（新）-英语学习参考资料.pptVIP

1、场依存型和场独立型（根据人在知觉时是否受环境信息的影响） 场依存型：较多受环境影响，对人文和社会科学感兴趣 场独立型：较多受来自身体内部线索的影响，对自然科学和数学更擅长 2、冲动型和沉思型（根据认知速度的差异） 冲动型：反应快，更容易分心，急于求成，出错多 沉思型：不急于反应，小心谨慎、精确，速度慢 3、深层加工和表面加工（根据信息加工的深度） 深层加工：深刻理解所学内容，将所学内容与大的概念框架联结起来 表层加工：记忆学习内容的表层信息 （三）大脑单侧化差异 左侧大脑半球优势型、右侧大脑半球优势型。 右侧脑与直觉、艺术等倾向相联系, 左侧脑则与逻辑和系统思维相联系。 每个人单侧化优势不同,在学习的有关材料处理上会有差别。 四、性别的差异与教育 （一）智力上的性别差异 （二）学习动机的性别差异 （三）学习归因方面的性别差异 （一）智力上的性别差异 1、男女两性在智力发展的总体水平上是平衡的，男性智力分布的离散程度比女性大 2、在智力结构上表现出不平衡性。男性的数学能力、空间能力和抽象推理能力占优，女性的言语能力、记忆能力占优 3、智力差异在不同年龄阶段有不同表现 （二）学习动机的性别差异 在小学阶段，女生的成就动机高，男生的附属动机高 在中学阶段，男生成就动机中所含的竞争性、新奇性成分高于女生，女生成就动机中获取知识的因素高于男生 （三）学习归因方面的性别差异 一般来说，女生比男生更容易把失败归结为自身内部原因，如学习能力差、努力程度不够等； 男生更多归结为外部原因，如学习任务太重、教师教学方法有问题 　　　谢谢！ C 我是 讲究方法的 精确的 自信的 有责任感的 高效的 细节导向的 耐心的 保守的 我擅长 在系统里很好地工作 执行指令 建立资料保存系统 使用电脑或办公设备 写有效的商业文档 建立工作流程 推进一个确定的计划 我喜欢 与数字打交道 检查文字或者产品的错误 数据资料的收集和处理 按清晰的办公流程工作 对细节负责 收集和分类事物 进行精确的记录 在办公室工作 现实型R 现实型的人更专注当下，而不是过去或未来。这类型的人思维方式很有条理，更倾向于运用具体的方法来解决问题，而不是依赖于一些抽象的理论。他们的看法和价值观更加传统，因为传统的东西被认为是经过考验、值得信赖的。他们的行为特征表现为好强、坚定独断且有些冷漠。他们喜欢那些需要身体协调性、技术和体力的实操型活动。与发言、写作或者人际交往这类事情相比，他们更喜欢做些务实的事 研究型I 研究型的人独立、擅长分析和抽象思维。他们对于自己的学术能力和智力很有信心。但不太关注人际关系。他们喜欢思考而不喜欢行动，喜欢自己理解而不喜欢说服领导或让别人相信。他们需要知道前因后果，然后依靠自己的思考去找到问题，寻找事实真相。他们非常喜欢原创，也喜欢用精确丰富的词汇区分和分类事物。 艺术型A 艺术型的人对文化和审美领域感兴趣。他们看重自我表达，依靠情感和想象力指引行动。他们擅长和他人用某种艺术媒介沟通，而不善长直接沟通。他们喜欢那些需要个性化表达或感官融入的任务，强烈希望表达自己的感情。非常专注于创造新的产品、理念或表现方式。他们认为自己拥有音乐或艺术天赋，他们乐于尝试新的方法、设计和模式，使用身体、人或者文字进行创造性的表达。他们经常被认为是不那么现实的一群人。 社会型S 研究型的人喜欢与人沟通甚于操作实物、机械或分析数据。他们喜欢社交活动、服务社会和人际关系。他们对人高度感兴趣，也对于他人的需求敏感。他们喜欢那些能助人学习和个人成长的环境。他们能用他们发展得很好的语言和社交技能改变他人的行为。他们需求亲密的人际关系，对于追寻智力或者高强度的体能活动不太擅长。他们不希望自己像机器一样运作，希望自己是善解人意又受大家欢迎的人。 企业型E 企业型的人不是思考者，而是实干家。他们喜欢与人和理念打交道，而不是实际执行。他们有很好的语言能力，与社会型喜欢帮助他人相比，他们更倾向于用自己的语言技巧说服和影响他人，他们看重自己政治和经济方面的资源积累、关注利润、社会名声和地位。他们喜欢开启新项目，尤其当这个项目是冒着风险赢回利润的。他们喜欢领导他人，做出决策。 常规型C 常规型的人喜欢与数据、资料和细节打交道，而不是理念。他们喜欢在那些权责分明、规则明确、标准既定的地方工作，这样他们可以安全得出判断。无论是工作还是人际交往，他们都喜欢机构化、清晰而不是模棱两可的指令。当事情进行得平稳高效的时候，他们最高兴，他们更看重民声和地位。 现实型职业 农业检查员 木匠 印刷出版 电工 急救护理 消防员 搬运与物流工作者 机器操作员 设备维护人员 飞行员 调查员 车床工、模具工 面包师 工程监理 公车或卡车司机 工程师