2016-2017学年《金版学案》数学·选修4-5（人教A版）练习：第四讲 复　习　课 Word版含解析.docVIP

复　习　课 [整合·网络构建] [警示·易错1．数学归纳法的两个关注点．(1)关注用数学归纳法证题的步骤．第一步称“归纳奠基”是递推链的起点；第二步称为“归纳递推”是递推链具有传递性的保证．两步缺一不可否则不能保证结论成立．(2)关注适用范围数学归纳法适用于某些与正整数n有关的问题这里n是任意的正整数它可取无限多个值但是并不能说所有与正整数n有关的问题都可以用数学归纳法．数学归纳法的两个易错点．(1)在数学归纳法中没(2)归纳推理不到位． 专题一　数学归纳法在学习数学归纳法时常会遇到两个困难一是对其实质不容易理解二是对归纳步骤的证明感到难以入手其实在数学归纳法中只有两个步骤：归纳奠基归纳递推二是缺一不可．(1)不可缺第一步．有的同学会认为第二步有递推作用且k可以取这是一种错误的认识它忽略了第一步的奠基作用．因为如果没有n＝n时成立归纳假设也就没有了依据递推性就建立在毫无根据的结论之上当然也不可能得到正确的结论．(2)不可缺第二步．在刚接触数学归纳法时容易觉得既然一个数学命题对开头的一些自然数成立那么由n＝k成立推导出n＝k＋1成立是必然的因此第二步流于形式证与不证一个样．显然这是不正确的原因在于没有认识到归纳步骤所起的递推作用如果没有递推性虽然一个数学命题对于开头的许多自然数都成立但是对因此我们不能把不完全归纳当做数学证明用数学归纳法证明时不可缺第二步．[例1]　 求证对任意正整数n有1＋2＋3＋…＋n＝(1＋2＋…＋n)成立．证明：(1)当n＝1时左边＝1右边＝1左边＝右边所以原等式成立．(2)假设当n＝k(k≥1)时等式成立即1＋2＋…＋k＝(1＋2＋…＋k)在上式等号两边同k＋1)得1＋2＋…＋k＋(k＋1)＝(1＋2＋…＋k)＋(k＋1)＝＋(k＋1)＝[k＋4(k＋1)]＝＝[1＋2＋…＋k＋(k＋1)]所以当n＝k＋1时＋2＋…＋n＝(1＋2＋…＋n)也成立．综合(1)(2)可知对任何正整数n原等式成立．归纳升华证明代数恒等式的关键是：第二步将式子转化成与归纳假设结构相同的形式——凑假设然后利用归纳假设经过恒等证明不等式的题型多种多样所以不等式的证明是一个难点在由n＝k成立推导n＝k＋1也成立时过去讲过的证明不等式的方法在此都可以使用如比较法、放缩法、分析法、反证法等有时还要考虑与原不等式等价的命题．利用数学归纳法证明整除性问题时第二步一般先将n＝k＋1代入原式然后将原式作适当的恒等变形凑出归纳假设这是证明的关键和难点．[变式训练]　设a＝＋＋…＋(n∈N＋)求证：(n＋1)＜a＜(n＋1)证明：①当n＝1时＝n(n＋1)＝1(n＋1)＝2所以1＜＜2n＝1时不等式成立．假设当n＝k时不等式成立即(k＋1)＜a＜(k＋1)当n＝k＋1时k(k＋1)＋＜a＋1＜(k＋1)＋， k(k＋1)＋＞(k＋1)＋(k＋1)＝(k＋1)(k＋2)＝(k＋1)[(k＋1)＋1](k＋1)＋＝(k＋1)＋＜(k＋)2＋＝(k＋2)＝[(k＋1)＋1]所以(k＋1)[(k＋1)＋1]＜a＋1＜[(k＋1)＋1]即当n＝k＋1时不等式也成立．根据①②可知对任意的n∈N＋不等式(n＋1)＜a＜(n＋1)恒成立．专题二　归纳、猜想、证明思归纳、猜想、证明属于探索性问题的一种一般经过计算、观察、归纳然后猜想出结论再利用数学归纳法证明由于“猜想”是“证明”的前提和“对象”因此务必要保持猜想的正确性同时要注意数学归纳法步骤的书写．[例2]　数列{a满足S＝2n－a(1)计算a并由此猜想通项公式a；(2)用数学归纳法证明(1)的猜想．(1)解：当n＝1时＝S＝2－a所以a＝1.当n＝2时＋a＝S＝2×2－a所以a＝当n＝3时＋a＋a＝S＝2×3－a所以a＝当n＝4时＋a＋a＋a＝S＝2×4－a所以a＝由此猜想a＝(n∈N)．(2)证明：①当n＝1时＝1结论成立．假设当n＝k(k≥1且k∈N＋)时结论成立即a＝当n＝k＋1时＋1＝S＋1－S＝2(k＋1)－a＋1－＋＝2＋a－a＋1即a＋1＝2＋a－a＋1所以a＋1＝＝＝这表明当n＝k＋1时结论成立．由①②知猜想的通项公式a＝成立．归纳升华此类猜想数列通项公式的题是通过利用递推关系来完成n＝k＋1的证明的．[变式训练]　数列{a满足a＝1＝(n∈N＋)．(1)写出数列{a的前五项；(2)猜测数列{a的通项公式并用数学归纳法证明．解：(1)a＝1＝＝＝＝(2)猜想a＝(n∈N＋)．下面用数学归纳法证明：当n＝1时＝＝1显然成立．假设当n＝k时结论成立即a＝当n＝k＋1时＋1＝＝＝这表明当n＝k＋1时结论成立．由①②知结论对所有的正整数都成立．专题三　转化和化归思想把所要证的平面几何问题转化运用数学归纳法来解决这体现了转化和化归的思想．一般将待解决的平面几何问题进行转化使之化为我们熟悉的或容易解决的问