2018年人教A版高一数学教案：2.3.3直线与平面垂直的性质（必修2）.docVIP

《2.3.3直线与平面垂直的性质》教学设计 教学内容 人教版新教材 高二数学 第二册 第二章 第三节 第3课 教材分析 直线与平面垂直问题是直线与平面的重要内容，也是高考考查的重点，求解的关键是根据线与面之间的互化关系，借助创设辅助线与面，找出符号语言与图形语言之间的关系把问题解决。通过对有关概念和定理的概括、证明和应用，使学生体会“转化”的观点，提高学生的空间想象力和逻辑推理能力创设情景 如图，长方体ABCD—A′B′C′D′中，棱A A′、B B′、C C′、D D′所在直线都垂直于平面ABCD，它们之间具有什么位置关系？ （三）讲解新课 例1 已知：a，b。求证：b∥a 师：此问题是在a，b的条件下，研究a和b是否平行，若从正面去证明b∥a，则较困难。而利用反证法来完成此题，相对较为容易，但难在辅助线b’的作出,这也是立体几何开始的这部分较难的一个证明.在老师的知道下,学生尝试证明,稍后教师指正. 生:证明:假定b不平行于a,设, b’是经过点O的两直线a平行的直线. ∥b’, a, b’ 即经过同一点O的两直线b ,b’都与垂直,这是不可能的,因此b∥a. 有了上述证明,师生可共同得到结论.: 直线和平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行,也可简记为线面垂直,线线平行. （四）课堂练习 课本７９页：1、2. 拓展练习：设直线a,b分别在正方体ABCD—A′B′C′D′中两个不同的平面内, 欲使b∥a,a、b应满足什么条件？ 分析：结合两直线平行的判定定理，考虑a、b满足的条件。 解：a、b满足下面条件中的任何一个，都能使b∥a （１）a、b同垂直于正方体的一个面 （２）a、b分别在正方体两个相对的面内且共面。 （３）a、b平行于同一条棱。 （４）Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ分别为B′C′、ＣC′、ＡA′、ＡＤ的中点， ＥＦ所在直线为a，ＧＨ所在直线为b，等等。 （五）课堂小结 本节课，我们学习了直线和平面垂直的性质定理，定理的证明用到反证法，证明几何问题常规的方法有两种：直接证法和间接证法。直接证法长依据定义、定理、公理，并适当引用平面几何知识；用直接法证明比较困难时，我们可以考虑间接证法，反证法就是一种间接证法。关于直线与平面垂直的性质定理的证明，教材采用反证法，学生理解上会有一定的困难，教学时应注意引导学生理解反证法的反设、归谬，进而得到要证的结论。 （六）布置作业 P82 A组 第8、9题 P82 B组 第1题 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！ a b l A B c