2018年山东省数学高中人教A版学案选修2-3：离散型随机变量的方差.docVIP

教学内容 学习指导 即时感悟 学习目标: 了解离散型随机变量的方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。 学习重点：离散型随机变量的方差、标准差的概念 学习难点：比较两个随机变量的期望与方差的大小，从而解决实际问题 明 确 目 标 一复习引入： 1..数学期望的定义: 2.数学期望是离散型随机变量的一个特征数，它反映了 。 3. 期望的一个性质: 。 4、如果随机变量X服从两点分布为 X 1 0 P p 1－p Eξ= 。 5、如果随机变量X服从二项分布，即X ～ B（n,p），则EX= 二 自主合作探究： 问题1：某射手在10次射击中所得环数为：10，9，8，10，8，10，10，10，8，9.求这名射手的平均环数。 问题2：某射手在10次射击中所得环数为：10，9，8，10，8，10，10，10，8，9.求这名射手所得环数的方差。 问题3：某射手在一次射击中所得环数X的分布列为： X 8 9 10 P 0.3 0.2 0.5 能否根据分布列求出这名射手所得环数的方差？ 1.相关概念： （1）方差的概念：设一个离散型随机变量X所有可能取得值是x1，x2，…，xn；这些值对应的概率为p1，p2，…，pn，则 D(X)= ， 叫做这个离散型随机变量X的方差。 离散型随机变量的方差反映了离散型随机变量的取值 。 （2）D（X）的 （X） 2.常用的公式： 探究： （1）若随机变量X服从参数为p的二点分布，则D（X）= （2）若随机变量X服从参数为n，p的二项分布，则D（X）= （3）D（ax+b）1：甲乙两名射手在同一条件下射击，所得环数X1， X2分布列如下： X1 8 9 10 P 0.2 0.6 0.2 X2 8 9 10 P 0.4 0.2 0.4 用击中环数的期望与方差分析比较两名射手的射击水平。 思考1：如果你是教练，你会派谁参加比赛呢？ 思考2：如果其他对手的射击成绩都在8环左右，应派哪一名选手参赛？ 思考3：如果其他对手的射击成绩都在9环左右，应派哪一名选手参赛？ 例2．有甲乙两个单位都愿意聘用你，而你能获得如下信息： 甲单位不同职位月工资X1/元 1200 1400 1600 1800 获得相应职位的概率P1 0.4 0.3 0.2 0.1 乙单位不同职位月工资X2/元 1000 1400 1800 2000 获得相应职位的概率P2 0.4 0.3 0.2 0.1 根据工资待遇的差异情况，你愿意选择哪家单位？ 三．当堂达标：课本P69练习1,2；A组1,4 四．总结提升： 五．拓展延伸: （A层）1. 设X是一个离散型随机变量，其分布列如下表，试求，EX ,D（X） X －1 0 1 P 2.设投掷1颗骰子的点数为ξ，则（ ） A .Eξ=3.5，Dξ=3.52 B. Eξ=3.5，Dξ= C. Eξ=3.5，Dξ=3.5 D. Eξ=3.5，Dξ= (B层)3已知，则的值分别是（ ） A． B． C． D． (C层)4.有一批数量很大的商品的次品率为1%，从中任意地连续取出200件商品，设其中次品数为X，求E（X），D（X） 5.（2012山东高考理科 ）现有甲、乙两个靶。某射手向甲靶射击一次，命中的概率为，命中得1分，没有命中得0分；向乙靶射击两次，每次命中的概率为,每命中一次得2分，没有命中得0分。该射手每次射击的结果相互独立。假设该射手完成以上三次射击。 （Ⅰ）求该射手恰好命中一次得的概率； （Ⅱ）求该射手的总得分X的分布列及数学期望EX 温故而知新 引入新知 合 作 探 究 典 例 精 析 课 下 检 验