2018年山东省数学高中人教A版学案选修2-3：组合1.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 【学习目标】 1. 进一步理解组合的意义，并能用组合数公式进行运算； 2. 能用所学的组合知识和具体方法正确解决简单的实际问题。 3、能运用组合要领分析简单的实际问题，提高分析问题的能力。 【学习重点】运用组合及组合数分析简单的实际问题 【学习难点】运用组合及组合数分析简单的实际问题 学习方向 【回顾引入】 1、组合的定义： 。 2、组合数： ； 组合数公式： 。 课本57页 【自主﹒合作﹒探究】 基础自测： 1．以下四个问题，属于组合问题的是(　　)． 从3个不同的小球中，取出2个 B．老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌 在电视节目中，主持人从100位幸运观众中选出2名幸运之星 将3张不同的电影票分给10人中的3人，每人一张 解析　只是从100位幸运观众选出2位幸运之星，与顺序无关，是组合问题．答案　 2．从位候选人中选出人分别担任班长和团支部书记，有 24 种不同的选法 3．从位同学中选出人去参加座谈会，有 15 种不同的选法 4. 计算：（1）；（2）． 120;2 例1、课本P28第15题 见课本28页 例2、课本P28第17题 课本P28 组合数性质：性质1： 性质2：＝+ 例3、（1）计算：；290 （2）求证：＝++．课本P29 例4、解方程：（1）；（2）解方程：． 6；7 【当堂达标】 1、课本习题1.2剩余题目 2、设 求的值 68 【反思﹒提升】 【作业】 B组3、4 【拓展﹒延伸】 A组 1、若－＝，则n等于(　　)． 2、从5人中选3人参加座谈会，其中甲必须参加，则不同的选法有________种． 楼道里有12盏灯，为了节约用电，需关掉3盏不相邻的灯，则关灯方案有(　　)种 A．72 B．84 C．120 D．168 C组 从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会，若这人中必须既有男生又有女生，则不同的选法共有(　　)． 种 ．种 ．种 ．种 ． 一般地，从n个不同元素中取出个元素后，剩下个元素．因为从n个不同元素中取出m个元素的每一个组合，与剩下的n ? m个元素的每一个组合一一对应，所以从n个不同元素中取出m个元素的组合数，等于从这n个元素中取出n ? m个元素的组合数，即： ．在这里，主要体现：“取法”与“剩法”是“一一对应”的思想 证明：∵ 又 ，∴ 说明：①规定：； ②等式特点：等式两边下标同，上标之和等于下标； ③此性质作用：当时，计算可变为计算，能够使运算简化. ④或． 2．组合数的性质2：＝+． 一般地，从这n+1个不同元素中取出m个元素的组合数是，这些组合可以分为两类：一类含有元素，一类不含有．含有的组合是从这n个元素中取出m ?1个元素与组成的，共有个；不含有的组合是从这n个元素中取出m个元素组成的，共有个．根据分类计数原理，可以得到组合数的另一个性质．在这里，主要体现从特殊到一般的归纳思想，“含与不含其元素”的分类思想． 证明： ∴＝+． 复习知识 组合运用 组合数公式及性质运用 自我达标 课下检验 课下阅读