2018年江苏省高邮市送桥中学高中数学必修五导学案：2.2等差数列的基本概念.docVIP

第3课时 等差数列的基本概念 【学习目标】 1、 明确等差数列的定义 ；2、能用定义判断一个数列是否为等差数列. 【学习重点】 理解等差数列的概念 【自主学习】 预习书本第33-35页，回答下列问题： （1）一般的， 那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的 ，通常用字母 表示. 【课堂探究】 考察下面三组数列： 1984,1988,1992,1996,2000,2004,2008；[来源:学优高考网gkstk]2，10000+16.53，10000+16.54.[来源:gkstk.Com]中，是否有？ （2）在数列中，如果对于任意的正整数n（），都有，那么数列一定是等差数列吗？[来源:学优高考网gkstk]成等差数列，则成等差数列 【课堂练习】 1．判断下列数列是否为等差数列： （1），，，，； （2），，，； （3），，，，，； （4），，，，，； （5），，，，． 2．目前男子举重比赛共有个级别，除公斤以上级别外，其余的个级别从轻到重依次为（单位：）：，，，，，，，，，这个数列是等差数列吗？ 【新知回顾】1. 等差数列的概念；2．如何判断数列是否为等差数列； 【教学反思】 第3课时 等差数列的基本概念作业 1．判断下列数列是否是等差数列 （1） ； ( ) （2）1，1，2，3，……，n ；( ) （3）4, 2, 0, -2， -4； ( ) （4）m，m+n，m+2n，2m+n； ( ) （5）a-d，a，a+d； ( ) （6） ( ) 2．已知下列数列是等差数列，试在括号内填上适当的数 （1）（ ），5，10 （2）1，，（ ） （3）31，（ ），（ ），10 3、求出下列等差数列中的未知项： （1）； （2） 4．一个直角三角形的三条边成等差数列，则它的最短边与最长边的比为 5．数列是等差数列，数列中，（k，b是常数），求证：数列是等差数列 [来源:gkstk.Com]是公差为d的等差数列 （1）也成等差数列吗？如果是，公差是多少？ （2）也成等差数列吗？如果是，公差是多少？ 7．已知数列满足，且p，q为常数，（1）当p和q满足什么条件时，数列是等差数列？（2）求证：对任意实数p和q，数列是等差数列 [来源:学优高考网gkstk]