苏教版小学语文一年级下册七单元表格教案苏教版小学语文一年级下册七单元表格教案.doc

第七单元教学分析 教学内容: 本组共三篇课文《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》，三篇课文都渗透着“劳动光荣，懒惰可耻”的教育，所以，我们可把这一单元称之为“劳动篇”。 教学目标: 1、学会生字25个，认识生字17个，多音字3个 2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文 3、明白团结合作战胜困难，辛勤劳动才能换来幸福生活，粮食来之不易的道理。教学准备：小黑板、录音磁带、挂图、生字卡片。 教学重点、难点: 1、学会生字25个，多音字3个。 2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。 3、能正确、流利、有感情地明透、背诵课文。 课时安排: 12课时 19 三个小伙伴 一、教学目标： 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、过程与方法：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 二、重点难点及突破： 识字、写字、理解课文。 三、教学准备： 小黑板、录音磁带、挂图、生字卡片。 四、教学课时：两课时 五、教学过程： 第一课时 教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解生字组成词语。 3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。 教学重难点：理解生字组成词语和课文的意思。 教学过程： 共 案 个 案 环节 老师活动 学生活动 一激趣导入。1、板书课题。2、看到课题你想知道什么？齐读 第二课时 课时目标： 　　1、能正确、流利、有感情地背诵课文。 　　2、巩固课文内容，练习表演课本剧。 3、学习剩下的生字，正确书写。 教学重难点：理解生字组成词语和课文的意思。 教学过程： 共 案 个 案 环节 老师活动 学生活动 复习 导入 一、导入：小朋友，今天三个小伙伴又来到我们教室，还记得他们吗？（多媒体示：小野猪、小象、小袋鼠） 你能看着图来简单地介绍它们的样子吗？ 生交流：小野猪长着长长的嘴巴。 小象的鼻子特别长。 小袋鼠肚子上有个大口袋。 尝试 探究 师：好伙伴有事总在一起行动，遇到问题一起想办法解决，今天，我们继续来学习第19课——三个小伙伴。今天，这三个小伙伴在一起发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（多媒体演示） 喜欢这个故事吗？那就赶紧拿起课本，大声地读读。 二、自读第二至五自然段。 要求：读通句子，难读的长句多读两遍。边读边思考问题。 检查读词：首先老师要考考大家，看看你们能不能把这些词语读好了。 硬硬的嘴巴 一同 一个树坑 一个皮口袋 大大的口袋 一堆肥料 又跳又笑 手拉着手 齐读课题 看课件故事。 读课文。 读词。 交流 讨论 引导 点拨 三、读后交流，学习朗读课文 这个故事大家已经看了，也读了，谁来说说 1、它们遇到了哪些困难？ 多媒体演示， 没有锄头挖坑 没有箩筐运肥料 没有小桶浇水 师：这可怎么办呢？ 出示句子，指导朗读 2、师：三个小伙伴想出了什么办法呢？ 指导看图认认野猪硬硬的嘴巴，说说嘴巴的用处。找找袋鼠的皮口袋在哪里。看看小象长长的鼻子，说说鼻子又有什么用处。 想想，小动物们是用怎样的语气来说这些话的呢？？再读好这三句话。 3、师：三个小伙伴利用自己身体的特点来解决问题，怎么样做的呢？找找有关句子读一读。 理解“拱、运、吸”，做动作表演一下。 师：三个小动物做这些事情时可轻松了，谁能读？ 出示句子，指导朗读 不一会儿，小野猪就用嘴巴供出了一个树坑， 不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料， 小象跑到河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 怎样读能读出轻松、很快的样子呢？注意读好词语。 “不一会儿”“一堆”“吸足” 生练习朗读，师评读，再次练习朗读 4、师：就这样，三个小伙伴依靠集体的力量，共同把小树栽好啦！ 出示图：看图想象说话，瞧，它们多高兴啊！ 5、朗读全文，表演课文： 师：多么可爱的三个小伙伴呀，用自己的聪明才智，团结合作，终于把小树苗栽好了。你喜欢它们吗？说说它们。 师：你能把它们自信、聪明的样子读出来吗？ 师：要是能把小动物当时自信的样子表演出来会更好，你能自信地说行吗？ 生交流 朗读 交流：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴” “不要紧，不要紧，我有一个皮口袋” “不要紧，不要紧，我有长长的鼻子” （自豪的，胸有成竹的