悄然进行的变革(桑嫣).pptVIP

悄 然 进 行 的 变 革 ——通过区域教研促进教师实验素养的提升 上海市徐汇区教师进修学院 桑嫣 教师实验技能退化 2 上公开课才做实验 1 3 5 4 我区实验教学中存在的问题 “讲”实验代替“做”实验 对教材中的新实验不熟悉 对新实验仪器的操作不熟练 1 鼓励教师通过实验提升教学效果 上课 N S 思考：将一磁铁由高处自由下落，穿过线圈时，线圈内产生的感应电动势如图所示，请解释这一现象。 2 多方合作，形成实验设计新模式 B-t图线 E-t图线 选择区间 A B 张越老师： “这个实验为什么受到众多老师和专家欢迎？是因为它解决了均匀变化电源的技术，呈现了图像的同步和精准化。老师们看到他们在课堂上讲了那么多习题：‘B均匀变化，感应电动势恒定’，空对空的说教竟然能在实验中完美地表现出来，所以肯定是很惊讶。但老师们不一定能感受到这成功背后的艰辛、曲折。我代表教材组向你们表示衷心的感谢!”