2018年高二英语教案：Unit 3《The Million Pound Bank Note》教学总设计（新人教必修3）.docVIP

Unit 3 The Million Pound Bank Note 第一部分 《金色教案》教学设计说明 About the topic and the structures 单元话题和结构 本单元，本单元语言本单元语言 Period 1 Reading 阅读课 Warming Up 教师选择使用课本中的“阅读和填表”或者我们提供的“Warming up by learning vocabulary”进行热身，激发学生的阅读兴趣为Reading部分的做好铺垫。Pre-reading 通过giving background information about Twain Mark进行预读操作。 Reading 部分是剧本中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry Adams。教师可以引导学生通过戏剧情节的发展，了解、感受戏剧的语言。教师通过以下活动引导学生从形式到内容掌握课文、活用课文：Reading and underlining，Reading, identifying and settling，Reading and transferring，Complete the summary of the story with one word in each blank，Finish the comprehension questions， Closing down by translating。 Period 2 Learning about language 知识课 Learning about language 主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。通过Warming up by dictation， Discovering useful words and expressions， Learning about grammar——Read and identify Noun clauses， Ready used materials for Noun clauses as the object and predictive 和 Closing down by reading on object clause等活动形式帮助学生学习理解掌握本单元的重点词汇和语法项目：宾语从句和表语从句。 Period 3 Using language 运用课 Using language涵盖了听、说、读、写四个部分。Warming up by listening and reading aloud to the tape recording。然后是阅读教学Reading and acting，Reading and underlining。 写作可以Listening and writing， Reading and learning，Writing a play or drama—Playwriting。最后的结课可以是Closing down by acting。 实际教学过程课时划分建议 Period 1 将Warming Up、 Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。 Period 2 将Learning about language 和Workbook中的 USING WORDS AND EXPRESSIONS、USING STRUCTURES 整合在一起上一节“语言知识课”。 Period 3 将Using language 设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。 Period 4 将Workbook 的READING AND LISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。 Period 5 将Workbook 的LISTENING TASK、READING AND WRITING TASK和 SPEAKING TASK整合为一节“综合技能课（二）”。 第二部分 教学资源说明 Section 1 Background 背景 围绕单元话题“Festival around the world”，《金色教案》提供了几则语言规范、短小精干的趣味性材料。这些材料既可以作为教师教学参考材料为教师所用，也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。 Section 2 Explanation 解析 重点针对“阅读课型”中的课文难句，《金色教案》不仅提供了详尽的，就句论句的解析和翻译，而且还以解析的焦点话题为线索，进行了一定的归纳、辨析和总结，以帮助教师更好地实施