江苏省邳州市第四中学苏教版高中化学必修一 4.2.2氮肥的生产和使用 课件 (共20张PPT).ppt

1、物理性质 颜色、状态、气味： 密度： 熔点： 解决问题： 有无其它方法？ 方法二、将浓氨水滴到强碱固体上： * * 氮肥的生产和使用 邳州市第四中学 纪瑞超 1800年没使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食 1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食 如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下11亿人就没饭吃。 哈伯 波施 分别获得1918年和1932年诺贝尔化学奖 高温、高压 N2 + 3H2 2NH3 催化剂 工业合成氨 无色、有刺激性气味的气体 比空气轻（ 0.771 g/L ） 低 (加压易液化，液氨可做制冷剂) 溶解性: 一、氨 NH3 极易溶于水（体积比1∶700） 阅读教材第98页第二段内容并总结以下知识点 探究活动1： 1、观察实验，你看到什么现象？ 2、为什么会有这些现象？ 3、试推测烧瓶内的溶液中会有哪些微粒呢？ 实验2：在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或PH试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸颜色的变化情况。 探究活动2 总结：氨水中含有的微粒 氨水中的分子有：H2O、NH3 和 NH3·H2O 氨水中的离子有：NH4+、H+ 和 OH— 氨水作为一种化肥，使用时需要注意什么问题？ 下风处冲稀、深埋、早晚温度低时施用 实验3、 在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓盐酸和浓氨水，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。 探究活动3 探究问题：描述实验现象，写出化学方程式 在试管内产生白烟 (2) NH3与酸反应 NH3 + HCl = NH4Cl 2NH3 + H2SO4 = （NH4）2SO4 (可用于吸收氨气) NH3 + HNO3 = NH4NO3 白烟，可检验氨气。 铵盐对热不稳定，易分解生成氨气，铵态氮肥要在干燥阴凉的地方储存 2、取少量氯化铵(NH4Cl)放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。 总结：铵态氮肥具有怎样的性质特点？储存时需要注意什么问题？。 探究活动4 NH4Cl === NH3↑+ HCl ↑ 1、有一位农民在仓库里发现一袋氮肥—碳酸氢铵(俗称碳铵)受潮了,就把它拿出去晒一晒,结果发现没有人偷盗却少了很多，你能用化学方程式帮他找到原因吗? NH4HCO3 === NH3↑+ CO2↑+ H2O 微热 方法一： ①药品： 熟石灰和无水氯化铵或硫酸铵 ②反应原理： NH4Cl+Ca（OH）2====2NH3↑+2H2O+CaCl2 △ ③装置： ④验满方法： 用红色石蕊试纸检验。 ⑤收集方法： 向下排空气法 固+固 制气装置 △ 氨气的实验室制取 反应特点： 方法三、将浓氨水滴到生石灰上： NaOH固体 NH3↑+H2O NH3·H2O 2 NH3·H2O+CaO == Ca（OH）2+2NH3↑ 二、铵盐的性质 1、均为溶于水的白色晶体 2、均不稳定、受热分解 3、均能与碱共热放出氨气 (制备氨气，检验NH4+） ??????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????  深挖 施肥 掩盖后浇水 青岛一啤酒厂发生氨气泄漏 昨晚8时，119指挥中心接到市民报警，称沙子口一带大面积出现异味，经调查，氨气来源于“崂特”公司制冷车间，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。 消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车，形成成强大的水幕…… *