河北省平泉县第四中学2016届九年级中考化学专题复习课件：酸的性质复习课 （共19张PPT）.ppt

* * 复习 酸、碱的通性 人教版（2012）九年级化学 河北平泉四海中学 张丽明 一、物质分类 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 稀有气体单质 无机化合物 有机化合物 氧化物 酸 碱 盐 学生活动一：写出下列物质的化学式，并按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类。 ①铁钉、②氢氧化钠、③盐酸、④氧化铜、⑤碳酸钙 ⑥硫酸、⑦纯碱、⑧硝酸银⑨干冰、⑩氧化铁、⑾硫 单质： ；氧化物： ；酸： ；碱： ；盐 。 酸铜、 ⑿熟石灰、 。（填序号） 某校化学兴趣小组同学想探究实验室制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题。 【提出问题】废液中的溶质是什么物质？ 【作出猜想】 猜想一：小红认为废液中溶质只有CaCl2 猜想二：你认为废液中含有的溶质是________ 【实验设计】：请你用不同类别的物质证明你的猜想是正确的。 合作探究一 CaCl2和HCl 指示剂 活泼金属 金属氧化物 碱 某些盐 CaCl2 HCl 酸的通性 指示剂 活泼金属 金属氧化物 碱 某些盐 氢前金属换酸氢 要求：生成物之一有沉淀、气体或水 如图用稀硫酸探究酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题： （1）图中X的物质种类是 ；（2）发生复分解反应的是 ；（填序号） （3）属于中和反应的是 ； （4）若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟AgNO3反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、NaNO3）中的 。 盐 ③④⑤ ③ BaCl2 “探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫（右图所示），迷宫中有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸发生反应的物质），盐酸必须避开它 ，请你帮助它走出迷宫（写序号）： 小轩觉得你很聪明，是他的良师益友，复习完“酸的化学性质”后邀你与他讨论“食醋（主要成分是CH3COOH）的妙用”： ①小轩自豪地说，目前世界卫生组织在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时放点食醋可补充人体需要的微量元素 元素，该反应的原理（填反应方程式） 。 ②你告诉小轩，食醋的作用还远远不止这些呢，如___ 。（任写一点食醋在生活中的妙用）。 同时你还提醒小轩在保存或盛放食醋时要注意（任写一点） 铁 Fe+CH3COOH=(CH3COO)2Fe+H2 除铁锈 、除水垢等 密封保存、不能保存在金属容器中 酸的通性 指示剂 活泼金属 金属氧化物 碱 某些盐 阳离子 全部是H+ 原因 差 异 所含酸根 离子不同 铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）  合作探究二 （１）你提出的假设是 　　　　　　　　　　。 （2）通过实验I可以证明 　　　　　 　　。 （3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验II和III，在III中应加入　　　　　。 （4）探究的结果为 ，你认为除实验II和III所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是　　　　　。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 实验室现有两瓶无色溶液分别是稀盐酸和稀硫酸，请你设计方案将二者鉴别。 合作探究三 实验结论 实验现象 实验步骤 练习3下列说法正确的是（ ） A用氯化钡溶液可鉴别稀盐酸和稀硫酸 B某固体上滴加稀盐酸有气泡产生，则该固体 一定是碳酸盐 C 取少量溶液于试管中，滴加氯化钡，有白色沉淀生成，则溶液中一定含有Ag+ D除去CO2 中的 HCl气体用足量的氢氧化钠溶液 A 化学兴趣小组想从探究一剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。请你帮他设计实验方案：向废液中加入稍过量的______（填化学式），经___、蒸发等操作后即可完成。 合作探究四 CaCO3 过滤