浙教版八年级数学下册5.2 菱形 课件 (共16张PPT).ppt

拓展提高 1. 如图所示，菱形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点,∠B＝∠EAF＝60°,∠BAE＝18°．求∠CEF的度数 拓展提高 2. 如图，在菱形ABCD中，P是AB上的一个动点（不与A、B重合），连接DP交对角线AC于E，连接EB。（1）求证：∠APD=∠EBC; (2)若∠DAB=60°,试问：P点运动到什么位置时，△ADP的面积等于菱形ABCD面积的？为什么？ 拓展提高 3. 如图，将两张长为8，宽为2的矩形纸片交叉，使重叠部分是一个菱形，则菱形周长的最小值是 ，最大值是 。 * 菱形 ----菱形的的定义与性质 把一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上. 如图，四边形ABCD是菱形。 探索菱形的性质： 性质定理1：菱形的四条边都相等 菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质。 已知:菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O. AC⊥BD吗? AC平分∠BAD和∠ BCD吗?BD平分∠ ABC和∠ ADC吗? 定理2.菱形的对角线相互垂直,并且每条对角线平分一组对角 由定理2可以得出,菱形是轴对称图形,它的两条对角线所在的直线都是它的对称轴. 这两个性质只是菱形不同于一般平行四边形的特殊性质,菱形还具有平行四边形的所有性质. 性质定理1：菱形的四条边都相等 . . 例1.在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, ∠BAC=30°,BD=6.求菱形的边长和对角线AC的长. . . 例2. 如图，菱形ABCD的对角线AC、BD交于点O，且AC=16 cm，BD=12 cm，求菱形ABCD的高DH. 总结：1. 菱形的边长与两条对角线的关系 2. 菱形的面积与两条对角线的关系 1.已知菱形的两条对角线长分别为a,b,求菱形的面积. 2.已知:在菱形ABCD中,E,F分别是CB,CD上的点,且BE=DF.求证:(1) △ABE≌△ADF; (2) ∠AEF=∠AFE 作业题 1.菱形具有而矩形不一定有的性质是( ) (A)对角线互相平分 (B)四条边都相等 (C)对角相等 (D)邻角互补 2.已知:在菱形ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足为E,F. 求证:AE=AF. A B C D E F 3.如图，四边形ABCD和四边形AECF都是菱形，点E, F在BD上.已知∠BAD=100°，∠EAF=60°， 求:(1) ∠ABD的度数. ( 2 ) ∠BAE的度数. 作业题 作业题 4、已知:在菱形ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足为E,F且E,F分别是BC,CD的中点,求菱形各个内角的度数. 作业题 5.在菱形ABCD中,CE⊥AB于E,已知∠BCE=30°,CE=3cm.求菱形ABCD的周长和面积. 定理2.菱形的对角线相互垂直,并且每条对角线平分一组对角 这两个性质只是菱形不同于一般平行四边形的特殊性质,菱形还具有平行四边形的所有性质. 性质定理1：菱形的四条边都相等 *