浙江临海杜桥中学高中化学必修1课件：物质的分离与提纯.ppt

* 专题1-第二单元 研究物质的实验方法 除泥沙水中的泥沙 烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台(铁圈)等 一贴、二低、三靠 液体与固体(难溶) 过滤 举例 仪器 注意事项 对象 方法 板书1 氯化钠溶液中分离NaCl 玻璃棒，蒸发皿，酒精灯，铁架台(铁圈)等 蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌；当出现大量固体时，应停止加热; 蒸发皿内溶液不能超过其容量的2/3 液体与固体(可溶、难挥发) 蒸发 结晶 举例 仪器 注意事项 对象 方法 板书2 分离KCl和KNO3混合物 酒精灯、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台(三脚架) 等 加热把两种物质配成浓溶液，冷却有晶体析出，再过滤 固体与固体(均可溶,溶解度随温度变化差异大) 冷却结晶 举例 仪器 注意 对象 方法 板书3 结论 实验现象 操作步骤 1.在两支试管中各加入3mL 碘水 2.再向其中的一支试管中滴加1mL四氯化碳（CCl4） 3.振荡，静置，对比 1. CCl4和水互不相溶,CCl4密度比水大 【观察与思考】 1.分层, 碘水在上层, CCl4在下层； 2.振荡后水层接近无色, CCl4层变紫红色 2. 碘在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度。 3. CCl4将Br2富集了 如何将碘从碘水中分离出来？(碘在水中的溶解度较小) 2 萃取剂的选择： (1)萃取剂与原溶剂不混溶 (2)萃取剂与溶质不发生任何反应 (3)溶质在萃取剂中有较大的溶解度 利用溶质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质中从一种溶剂转移到另一种溶剂中。 1 原理： 四 萃取 用CCl4萃取溴水里的Br2 试管/分液漏斗 萃取剂选择：①与原溶剂不混溶；②与溶质不发生任何反应; ③溶质在萃取剂中有较大的溶解度 在不同溶剂中溶解度差异较大的物质 萃取 举例 仪器 注意 对象 方法 板书4 两种互不相溶且密度不同的液体的分离. 分液时保持漏斗内与大气压一致； 下层溶液下口出，上层溶液上口出. 五 分液 操作注意： 步骤： 摇匀、静置、放液 原理： 把溴的四氯化碳层与水层分离 铁架台、分液漏斗、烧杯等 分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出. 分离两种互不相溶、密度也不相同的液体 分液 举例 仪器 注意 对象 方法 板书5 某些地区的自来水中含有Fe3+，那么如何从含有Fe3+的自来水中获得少量纯净的水(蒸馏水)？ 六、蒸馏 利用各组分沸点不同，将液态混合物分离和提纯的方法. 1 原理： 2 蒸馏装置: 投放沸石或碎瓷片 溶液体积应在1/3-2/3 温度计水银球处于支管口处 水，下进上出 垫石棉网 石油的蒸馏；自来水中提纯蒸馏水 铁架台、温度计、烧瓶、酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等 ①加入沸石或碎瓷片,防止液体暴沸; ②温度计水银球的位置:在烧瓶的支管口附近; ③冷凝管中水的流向:下口进,上口出,逆向. 态混合物 (沸点差异大) 蒸馏 举例 仪器 注意 对象 方法 板书6 ---层析法 【拓展视野】 阅读P20 问题解决 P25 * * *