甘肃省武威市凉州区第六中学高一物理：77《动能和动能定理》课件.ppt

第七章 第7节动能和动能定理 * * * 实验回顾 随堂练习 作业布置 课堂小节 新课讲解 通过前面知识的学习，我们知道物体由于运动而具有的能量称之为动能。那么，物体动能的大小与哪些因素有关？其表达式是怎样的？又有哪些特点？在实际问题中，我们知道能量可以转化或转移，当然动能也不例外，那么动能发生变化的本质原因又是什么呢？要想解答这一系列问题，就有必要认真学习今天的内容——动能和动能定理 一、实验回顾 1.实验装置 2.数据记录 记录橡皮筋对小车做的功W和小车获得的末速度V 3.数据处理 数据处理得出：力对初速度为零的物体做的功与物体速度的平方成正比，即 这个比例式能否改写为等式 ，若能， 前所加的系数又是什么？这个结论暗示了物体的动能的表达式中可能含有 这个因子。 返回 W合-v2图 F v1 m F v1 m （一）寻找动能的表达式 二、理论探索 创设情境 　 在粗糙水平面上，某质量为m的物体，在水平恒力F的作用下发生一段位移，使其速度由v1增加到v2，设此过程中物体所受阻力恒为F阻.试根据牛顿运动定律和运动学公式，求这个过程中合力所做的功？ G N F阻 解：由牛顿第二定律得： 设物体发生的位移为 ，由运动学公式： 据功的定义式得： 联立以上三式得出： ？ 三、得出结论 动能的表达式 分组讨论：动能是标量还是矢量？它有没有可能为负值？它的单位是怎样的？表达式中的v是平均速度还是瞬时速度？ 四、概念延伸 1.动能是标量，恒为正. 2.单位是焦耳（J）.1J=1kg.m2/s2 3.是状态量，v是瞬时速度. 由动能的表达式可以看出，物体的动能就取决于物体的质量m和速度v的大小。只要知道了物体的质量和速度，就可以直接算出物体的动能。 小试牛刀 物体的动能等于物体质量m与速度v的平方的乘积的一半 随堂练习 1.做匀速圆周运动的质点，其速度是否变化？动能是否变化？ 答：速度是矢量，时刻变化。动能是标量，不变化。 2.改变汽车的质量和速度，都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍? A.质量不变，速度增大到原来的2倍。 B.速度不变，质量增大到原来的2倍。 C.质量减半，速度增大到原来的4倍。 D.速度减半，质量增大到原来的4倍。 (4倍) (2倍) (8倍) (没变) （二）寻找动能变化的原因 简写为 分析可得： 分组讨论：动能发生变化的本质原因？ 得出结论：动能发生变化的原因：合力对物体做了功。 一、动能定理： 文字表述：力在一个过程中对物体做的功等于在这个过程中动能的变化。 二、对动能定理的理解和应用 例1.一辆质量为m，速度为v0的汽车关闭发动机,在水平地面上滑行了距离l后，速度减小为vt ，试求汽车受到的阻力的大小？（请用动能定理求解） m v0 m l vt G N F阻 解：据动能定理: 有 例2.将一质量为m=0.05kg的石子，从距水平地面高h=45m的山头，以v0=10m/s速度水平抛出，设石子可以落到地面，且空气阻力忽略不计，求石子落地速度的大小？（g取10m/s2） 点评：1.在应用动能定理解题时要牢记，方程左侧是合力对物体做的功，而不是单个力的功，且注意功有正负之分，方程右侧一定是末动能减去初动能，切不可颠倒。 或者 均可得出 正解： 设石子落至地面的末速度为vt 解法一：由动能定理得 点评：2.动能定理适用于恒力或变力作用下的直线或曲线运动。3.动能定理不涉及物体的加速度和运动时间t，所以用动能定理处理动力学问题比较方便。 代入数据得 解法二：由平抛运动的规律，设石子落地时间为t 竖直位移为 竖直速度为 又据矢量合成法则得 联立以上各式得 返回 4.列方程求解 用动能定理解题的一般步骤： 1.确定研究对象，明确研究过程 2.受力分析，求合力的功 3.明确初、末状态的动能 动能和动能定理 一、动能 二、动能定理 1.定义式 2.动能是标量，恒为正. 3.单位是焦耳（J）. 4.是状态量，v是瞬时速度. 1.表达式 2.对动能定理的理解 （1）揭示了动能变化的原因，功的正负决定电脑增减 （2）其中W 是合力的功，方程右侧为“末”减“除” （3）适用于恒力或变力做一些的直线和曲线运动 （4）不涉及加速度和时间，使用方便 3.动能定理解题的一般步骤