生物七年级苏科版 第3节 绿色植物的生长需要水和无机盐教案.docVIP

七年级生物教学设计 绿色植物的生长需要水和无机盐 植物对水和无机盐的吸收 齐村学校 路苗苗 植物对水和无机盐的吸收 一、教学目标 1．知识目标 1、阐述植物细胞吸水和失水的原理； 2、说出植物吸收水分和无机盐的主要部位； 3、描述根毛吸水原理及水分进入根的途径。 2．能力目标 通过实验和探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3．情感态度与价值观目标 通过了解根吸水原理在实践中的应用，进行科学价值观的教育。 二、教学重点：细胞吸水和失水的原理 三、教学难点：植物吸水和失水的原理 四、教学过程 1）、导入 根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 提问：植物的根为什么要深深的扎在土壤中，植物究竟想从土壤中获得什么呢？ 2）、探究新知 在移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，移栽大树时，还要用草绳把根部和周边的泥土缠绕起来，这是为什么？ 1、植物根的作用：1、保护；2、吸收 2、细 胞 吸 水 的 原 理： 学生叙述自己在家中所做实验的过程和实验现象。 布置学生课前一天在家里进行植物吸收水分的探究性实验。 学生思考、理解“溶液”和“浓度”的概念。 （1）在甲乙两个烧杯里放上等量的清水，分别加入一勺盐。说明烧杯里的盐水就是盐的水溶液。 （2）再在甲烧杯里加一勺盐。甲烧杯水里盐多浓度就大，乙烧杯水里盐少浓度就小。 提问：细胞内的细胞液是溶液吗？为什么？ 引导学生思考，为后面的细胞吸水知识作铺垫。 学生注意观察演示实验现象，分析得出实验结果。 在学生课前尝试用萝卜条放在清水和浓盐水中，感受细胞的吸水和失水后，学生分析实验现象得出结论： 周围水溶液浓度＞细胞液浓度——细胞失水 周围水溶液浓度＜细胞液浓度——细胞吸水 播放细胞吸水和失水的动画。 细胞在吸水和失水时，是什么状态呢？（展示植物细胞吸水和失水的模式图） 师生共同总结细胞吸水和失水的原理： 细胞内溶液的浓度 植物周围溶液的浓度（吸水） 细胞内溶液的浓度 植物周围溶液的浓度（失水） 生活中有许多实例能用这个道理去解释，你能举出实例吗？看图，思考，分析 联系所学知识，解决实际问题。 3、根 吸 水 的 原 理 和 过 程： （1）植物根吸收水分的部位在哪？ ①说明根尖各部分细胞的结构和功能；②成熟区的生理功能与根毛细胞的特点。 （2）根毛细胞为什么能吸水？ 讨论分析细胞吸水的原理和过程。分析细胞的细胞液浓度和土壤溶液浓度的高低。 （3）总结：根吸水依据细胞吸水的原理：细胞液浓度大于土壤溶液浓度 水分进入根的过程：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内各层细胞→根内导管→茎的导管→叶的导管 3）、课堂小结： 1.根吸水依据细胞吸水的原理 2.水分进入根的途径 讨论怎样才能把绿色植物养的更好。要求学生做一做：自己养一盆绿色植物，并根据这两节课学习的知识，想一想怎样才能把你的植物养的更好。引发学生关爱生命，关爱绿色的环保意识。利用所学知识解决实际问题。 教学反思：本节课学生能在自主学习、自主探究的过程中，结合生活中经常接触到的植物器官吸水和失水的现象，找出细胞吸水和失水的原理。将此原理应用到植物根吸水和失水，解决了植物从土壤中吸水的问题。