碳和碳的化合物复习1.ppt

研修班 东营区实验学校 刘立志 复习目标： 1．通过复习C、CO、CO2的化学性质，掌握碳和碳的化合物之间的相互转化过程；通过复习CO2的实验室制取原理、实验装置和收集方法，了解气体制取和收集装置的选择依据。 2．通过解决实际问题，提高自己的实践、创新意识和理论联系实际的能力。 1975年造出了人造金刚石。 思考、交流： 有的同学在做《二氧化碳的制取和性质》实验过程中,发现向澄清的石灰水中通入CO2 ,石灰水不变浑浊;向紫色的石蕊试液中通CO2 ,试液变红后加热也不再变成紫色,你知道这是为什么吗? 1772 年，法国大化学家拉瓦锡等人用大聚光镜把阳光聚焦在汞槽玻璃罩中的金刚石上，做了著名的燃烧钻石实验，发现钻石燃烧后产生的气体与木炭燃烧产生的气体完全相同。 2000℃ 5万－10万大气压 石墨 金刚石 把石墨和金刚石放在纯氧气中燃烧，发现生成且只生成二氧化碳。 C + O2 CO2 点燃 2C + O2 2CO 点燃 （充分燃烧） （不充分燃烧） 2.跟某些氧化物反应－还原性 2CuO + C 2Cu + CO2↑ 高温 一、碳的化学性质 1.碳跟氧气的反应——可燃性 CuO + CO===Cu + CO2 △ CO + O2 ==== 2 CO2 点燃 2 一氧化碳的化学性质 1、可燃性 2、还原性 3、毒性 CO2 澄清石灰水 CO2+H2O=H2CO3 不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 能溶于水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 二氧化碳 的性质 CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 一、原理 二、装置 三、验证 是不是 满不满 用澄清石灰水 燃着的木条放在瓶口 稀盐酸的浓度较高，生成的二氧化碳中含有 HCl气体。 硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁(FeSO4) 。实验室可选择下图中的 和 组成制取硫化氢气体的装置，若改变装置中的药品，还可以取 。若用F收集硫化氢气体，气体从 端进入。 典型例题 B C CO2 O2 H2 a (1)用固体与液体在常温下反应产生气体应选(填序号，下同)____；用固体受热反应产生气体应选____；收集难溶性气体应选____；收集常温下密度比空气大的气体应选____。 A B C D E 1．根据下图所示实验装置进行回答： 比一比，我最棒 B A C D 2、目前市场上销售的饮料大多都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气体是二氧化碳。 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系： 其中涉及的基本反应类型依次为（ ） A．置换、化合、分解、复分解 B．置换、化合、复分解、分解 C．化合、置换、分解、复分解 D．化合、置换、复分解、分解 B 3.点燃某气体后，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。把烧杯迅速倒过来，立即向杯内注入大量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。该气体可能是（ ） A．H2 B．CO C．CH4 D．CO和H2 C D 4.写出图中所涉及的化学方程式： CO +O2 === 2CO2 点燃 2 C + O2 CO2 点燃 C+CO2===2CO 高温 为了确定：CH4、H2和CO三种可燃性气体，分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过右图所示的装置。回答以下问题。 （1）若装置A的质量增加，B 的质量不变，则该气体是 ，燃烧的化学方程式为 。 （2）若装置A的质量不变，B的质量增加，则该气体是 ，在B瓶中的反应方程式是 （3）若装置A、B的质量都增加，则该气体是 ；若B的质量增加2.2克，则A的质量增加 克 。 练习 在实验室用下列装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答下列问题： （1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称是 。 （2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式是： 。 （3）