2018上半全国教师资格笔试高分攻略答案与解析.PDFVIP

微信公众号：hbjsks 考试交流群： 580145485 2018上半年全国教师资格笔试高分攻略答案及解析 （初中学段-语文学科） 第三部分 高频考点 考点·修辞 1. 【中公解析】A。题干中的例句为通感。声音是听觉，朦胧的月光和玫瑰的晨雾是视觉，例句是听觉 到视觉的转移；A项的香气为嗅觉，淡紫色为视觉， “香气似乎是像淡紫色的”是由嗅觉到视觉的转移。 BCD没有使用修辞。 2. 【中公解析】D。此题考查修辞手法，D项将江水拟人化，说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，是 拟人的手法。A项出自杨炯的 《从军行》，此处使用了衬托的修辞手法。大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上 的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。从而衬托出出征将士冒雪同敌人搏斗 的坚强无畏精神。B项出自 《国风 ·卫风 ·木瓜》，此处使用了 “比”的修辞手法，用 “木瓜”比喻微薄 的情意，用 “琼琚”比喻厚重的情意。C项出自李白的 《送友人》，此处运用的是比喻的修辞手法。天空 中一抹白云，随风飘浮，比喻友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然 离开大地，比喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而 感到难舍难分。 考点·中外文学 1. 【中公解析】D。A项海伦 ·凯勒 《再塑生命的人》讲的是老师莎莉文的事情；B项朱自清的 《背影》 讲的是关于父爱的故事；C项鲁迅的 《阿长与山海经》中阿长是鲁迅的保姆长妈妈，这是他回忆其保姆 的故事；D项泰戈尔的 《金色花》是用金色花联系一个小孩与母亲的故事，所以符合 “歌颂母亲”主题。 2. 【中公解析】B。A项祥林嫂是小说 《祝福》中的人物，C项杨二嫂是小说 《故乡》中的人物，D项 孔乙己是小说 《孔乙己》中的人物，B项藤野先生出自散文 《藤野先生》，选自 《朝花夕拾》。 考点·虚词 1. 【中公解析】B。例句中“其”是副词，表揣测语气，“恐怕、大概”的意思。A项中“其”是代词， 放在数词前意思是 “其中的”；B项 “其”是副词，表揣测语气，“大概”的意思；C项 “其”是副词，表 反问语气， “难道、怎么”的意思；D项 “其”是副词，表祈使语气， “可，还是”的意思。故本题选B 项。 2. 【中公解析】C。题干中“而”表转折。A项 “而”表承接；B项 “而”表并列；C项 “而”表转折； D项 “而”表递进。 考点·写作评语 【中公解析】 主题深刻，手法巧妙。该作文题目“心中有朵雨做的云”，一开始就奠定了低沉的基调，引人思考。 作者一开始记叙儿时的美好回忆尤其是美景，如天空中的青云，可是突然有一天，再见昔日的美景，多了 一些不和谐的 “点缀”，儿时充满着快乐的玩耍之地如今垃圾遍野，作者再抬头看天空中的青云，与昔日 的记忆碰撞，便会在心里下雨。在谈及 “环保”“绿色生态”这一深刻的主题时，作者并不是直接大谈道 理，而是通过自己的今昔经历对比呈现在读者面前，真实动人，读了也为之扼腕。 考点·教学设计 1 微信公众号：hbjsks 考试交流群： 580145485 1. 【中公解析】 教学目标： 知识与能力目标：正确解释关键词汇、句子，积累文言词句；整合感受，理解三峡的景色特征，领略 三峡多姿多彩的诗意美；品味语句，欣赏多样的表现手法，体会作者摇曳多姿的文笔美。 过程与方法目标：学会用诵读体验法、词句推敲法欣赏文章，学习作者善于抓住景物特点，达到情景 交融的方法，提高古文鉴赏能力。 情感态度与价值观目标：展开联想，感受三峡壮美的景色，体会作品意境，在反复朗读中受到美的熏 陶，感受到大自然的美和文化魅力，培养热爱祖国山河的情感。 设计依据： （1）教学目标的设立要符合 《义务教育语文课程标准 （2011年版）》的相关要求，从知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设立，并完成三个维度目标的整合。 （2）《三峡》选自八年级语文教材，经过了一段时间的文言文学习，这个年级的学生对文言词汇、句 子已经有了一定的理解基础，所以在这里对学生的能力要求进一步升级，将