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教 学 设 计 课 题： 曲线运动 日 期： 年 月 日 总课时 第 课时 教学目标 知识与技能 知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动一种变速运动。 领会曲线运动的条件 过程与方法 利用简单器具，体验曲线运动中速度的方向 体会力对物体运动速度的影响 情感态度与价值观 教学重点 力对物体运动的影响与物体做曲线运动的条件 教学难点 力、轨迹、速度三者的关系 课 型 教学方法 教学资源准备 教 学 过 程 学生活动 设计意图 1．如图所示，物体在恒力作用下沿曲线从A运动到B，这时它所受的力突然反向。大小不变。在此力作用下，物体以后的运动情况中，可能的是 ( ) A．沿曲线Ba运动 B．沿曲线Bb运动 C.沿曲线Bc运动 D．沿曲线由B返回A 　　2．下列说法中正确的是：（　） 　　A．做曲线运动的物体所受合外力一定不等于零 　　B．物体所受合外力不为零，则物体必做曲线运动 　　C．静止的物体受到恒定的合外力后，可能做曲线运动 　　D．静止的物体受到恒定的合外力后，不可能做曲线运动 　　3．物体做曲线运动，则：（　） 　　A．它的速度的方向改变，所以无法确定其速度方向 　　B．只要确定其运动轨迹，就可以确定任意位置的速度方向 　　C．只要确定其运动轨迹，就可以确定任意时刻的速度 　　D．它的加速度一定是随时改变的 　　4．物体做曲线运动，则：（　） A．物体的速度的大小一定变化 B．物体的速度方向一定变化 C．物体的加速度的大小一定变化 D．物体的加速度的方向一定变化 独立完成 培养学生自主学习的能力 教 学 过 程 学生活动 设计意图 5．下列选项中正确的是：（　） 　　A．物体所受的合外力的方向不变时，物体一定做直线运动 　　B．物体所受的合外力的大小不变时，物体一定做直线运动 　　C．物体所受的合外力的大小和方向都不变时，物体才做直线运动 　　D．物体做直线运动，物体受到的合外力方向一定在这条直线上 　　6、如图所示，小钢球m以初速v0在光滑水平面上运动，后受到 磁极的侧向作用力而作图示的曲线运动到达D点，从图可知磁极 的位置及极性可能是（ ） A．磁极在A位置，极性一定是N极 B．磁极在B位置，极性一定是S极 C．磁极在C位置，极性一定是N极 D．磁极在B位置，极性无法 ） A、? 如果合力总跟速度方向垂直，则物体的速度大小不会改变，而物体的速度方向改变 B、? 如果合力方向跟速度方向之间的夹角为锐角，则物体的速率将增大，方向也会发生变化 C、? 如果合力方向跟速度方向之间的夹角为钝角，则物体的速率将减小，方向也会发生变化 D、? 如果合力方向跟速度方向在同一条直线上，则物体的速度方向不改变，只是速度大小发生变化 9、一个质点受到两个互成钝角的恒力F1和F2的作用，由静止开始运动，运动到t时刻F2突然撤消，则t时刻后质点( ) A.一定做匀变速曲线运动 B.可能做匀速直线运动 C.可能做变加速曲线运动 D.可能做匀变速直线运动 10、一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动，探测器通过喷气而获得推动力．以下关于喷气方向的描述中正确的是 探测器加速运动时，沿直线向后喷气。 探测器加速运动时，竖直向下喷气。 独立完成 思考讨论 培养学生独立自主解决问题的能力 培养学生合作学习的能力 教 学 过 程 学生活动 设计意图 探测器匀速运动时，竖直向下喷气。 D、探测器匀速运动时，不需要喷气 11、如图所示，从A经B到C为投出的篮球在竖直平面飞行的轨迹图，试在图上画出A、B、C三点的速度方向及加速度方向。 12、有赵、钱、孙、李四名同学进行吹乒乓球的比赛，如图，在光滑的玻璃板上乒乓球以平行于AB边的速度从A向B运动，要求参赛者在角B处用细管吹气，将球吹进角C处的圆圈中。四名学生的吹气位置与方向如图中的箭头所示，试分析可能成功的是谁？ 16、如图5-1-5为一空间探测器的示意图，P1、P2、P3，P4是四个喷气发动机，P1、P3的连线与空间一固定坐标系的x轴平行，P2、P4的连线与y轴平行，每台发动机开动时，都能向探测器提供推力，但不会使探测器转动，开始时，探测器以恒定的速率v0向x轴正方向平移． （1）分别单独开动P1、P2、P3，P4 ，探测器将分别做什么运动? （2）同时开动P2与P3 ，探测器将做什么运动? （3）若4个发动机能产生相同的推力，