数据的图表化_范杰_高密市城南中学.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 《数据的图表化》教学设计 学校： 高密市城南中学 教师姓名： 范杰 一、教案背景 1、学生：初中七年级学生 2、学科：信息技术 3、课时：1课时 4、课前准备： ⑴同学春节前后体重对照表、体重警示图、泰山全年平均气温统计表 ⑵高密天气预报折线图、中学生动画片的喜爱度调查、中学生消费情况统计表 ⑶利用[百度搜索]搜索了生活的图表、图表类别及与本课有关的资料 ⑷利用电子教室系统将学生所需要素材发到每台机器 二、教材分析： 数据的图表化是青岛版七年级信息技术下册第一单元第三课的内容。本节课是在学生掌握了数据计算基本知识的基础上，进一步对数据进行分析的一节新授课。它是本册书中学生必须掌握的几个重点之一，是对所学知识的一个综合运用，也是学习用图表表示数据的重要基础。教材中以学生身边经常见到的“春节前后体重对照表”为载体，引导学生学习数据的图表化。以“加油站、一点通”作为补充，以“练一练”作为操作技能的巩固。以“实践与创新”作为知识的延伸，帮助学生掌握数据的图表化的一般方法，提高学生处理信息的能力。 三、学情分析： 通过前面的学习，学生对EXCEL操作已经有了初步的了解,能够运用所学的知识对数据进行简单的处理，但是前面的学习多数是以纯文本、数字的形式表现的，学生们感觉很枯燥。通过本节课的学习，使他们认识到在EXCEL中还可以用“图表”来处理数据，学习兴趣一定会很高的。 四、教学目标及重、难点： 1、知识目标：引导学生了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围 2、技能目标：使学生掌握图表的制作、编辑和格式化 3、情感、态度与价值观目标：引导学生感受图表在现实生活中的应用；让学生体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度。 教学重点、难点：合理设置数据源；根据数据的特点选择合适的图表类型 本课是让学生学会用Excel对数据制作图表进行分析。采用“任务驱动”的教学模式和学生“自主、合作、探究”的学习模式，老师仅起引导启示的作用，使学生熟练掌握所学内容并能将信息技术应用于生活，以解决生活中的具体任务。 六、教学过程： 【创设情景，导入新课】 师：同学们上网查看过高密天气预报吗？展示高密天气预报的3种信息表达方式（、表格、图表） /weather/101120608.shtml#7d 图表在生活中的应用图片： 【百度搜索/】 关键词：生活中的图表 ※板书：数据的图表化 【自主探究，合作学习】 (一)、图表的制作: 请同学们自主探究,小组讨论来解决： 任务一：把同学春节前后体重对照表转化为簇状柱形图 小提示： 1、创建图表的前提：首先选中要做图表的数据区域 2、用工具栏上的图表向导或插入菜单—图表 设置疑问：让同学去解决 师生共同学习图表的构成，熟悉图表各组成部分的作用。 （二）、图表的编辑 1、图表大小位置的改变： 任务三：你能改变图表的大小和位置，并将图表移动到合适的位置吗？ 2、数据清单数据改变，观察图柱变化 任务四：将数据表格中四位同学的节后体重修改为70.5kg、60.5kg、64.5kg、60.5kg，你能发现图柱有什么变化吗？ 小结：图表会随着数据的变化而自动调整,这个实验进一步证明了数据和图表的不可分离的关系，也体现了选择数据源的重要性。 3、改变图表的类别 常用图表类型 【百度搜索】 /help/office/14/zh-cn/powerpoint/item/dfecbba6-a4cf-46b2-a4cd-a60f30868cde 任务五： 1、你能将图表类型改为三维柱形图吗？ 2、你能在三维柱形图中清除“节前体重”数据系列吗？ （三）、图表的格式化 【百度搜索/】 关键词：图表在实际生活中的应用 展示网上在实际生活中的一些图表应用，然后请同学们自主探究一下图表的修饰。 图表修饰的两个小技巧： 1、要对图表添加内容：用右键单击图表的任一位置—选择图表选项 2、图表进行修饰：双击图表中要修改的内容。 【展示评价作品】 展示学生的作品，进行评价，然后与实际生活中的图表进行比较，从而让学生对图表的修饰能更好的进行把握。 【百度搜索/】 关键词：生活中图表 【大显身手】 让学生欣赏泰山图片： 【百度搜索/】 关键词：泰山 以泰山全年月平均气温统计表为数据源，制作一个合适的图表并对其进行修饰，由图表从而得出去泰山旅游的最佳时间段是什么？ 参考要求： 1.制作嵌入式数据点折线图 2.按照自己的喜好设置标题、数据标志、图例、分类轴、背景墙等部分的格式。 3.调整图表到合适位置与大小 【达标检测】 【百度搜索/】 关键词：动画片名字 百度搜索:《加菲猫》《猫和老鼠》《喜羊羊与灰太狼》《大耳朵图图