2016第9-10期.PDFVIP

2016 年第9-10 期 (总第29-30 期) 教学督导研究专题 上海商学院高等教育研究所 2016 年12 月18 日 卷首 国外本科教学质量不如国内吗？1 一位在MIT 即将结束博士后研究工作的年轻人告诉MIT 导 师，他将要在一所大学开设“概率与数理统计课程”。为此，导 师说，为了帮助你讲好这门课，我将安排你在MIT 试讲这门课 程，听听大家意见，并且专门抽出时间与年轻人讨论这门课程教 学内容组织及有关课堂教学的有关问题。 这表明，名校教授对于大学本科生课堂教学非常认真和负责 态度。年轻人参考了MIT 大学本科“概率与数理统计”课程教 学内容后发现，以前有位牛人在国内宣称国外本科教学质量不如 国内的观点并不一定是事实。他自己对比国内本科期间一所重点 大学与MIT “概率与数理统计”课程内容及相关教材后发现， 无论从课程内容的深度与广度，国内大学比MIT 差的远。我想 国外名校这些针对大学本科学生的教育理念及相应工作也应该 属于我们新世纪与时俱进的本科教学督导工作范畴。 ——中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院教授 刘庆生 1 摘自刘庆生发表在科学网上的博客，题目为编者所加。 目 录 理论思考 从 “局外”走向“局内”1 高校教学督导工作回顾与前瞻12 地方本科院校教学督导工作中需处理好几个关系22 制度建设 构建高等学校有效的教学督导新体制30 高校教学督导运行模式的再认识35 创新教学督导机制 为提升高校人才培养质量注入新活力45 实践探索 高校教师对教学督导的认识与期望的调查研究53 高校教学督导效果影响因素分析61 高校院级教学督导工作的若干特点74 高校教学督导队伍专业化建设探析86 比较研究 美国现行教学督导系统及其特征94 美国教师课堂教学督导的实施策略研究104 开卷有益 杂谈大学本科教学督导112 高教文摘 教学督导研究专题 从“局外”走向“局内” ——高校教学督导理论与实践问题的探讨 薛国凤 （河北大学教育学院，河北保定071002 ） 摘 要：教学督导是强化高校教学管理与提升教学质量的重要保 障。目前我国高校教学督导工作中存在着制度缺失、队伍专业化程度 不高、工作内容表浅化、工作方式简单化等问题，与教学之间存在着 一种疏离或管控的“局外”关系。因此，必须在更新高校教学督导理 念的基础上，通过明确教学督导模式、建立完善的督导组织体系、确 立正确的督导取向、理顺学校督导与教师自主发展的关系、强化专家 督导与学生督导的联系、借助校际教学督导的力量等策略改变教学督 导工作性质、督导人员角色承担及督导实践，使教学督导与教学本身 真正成为共生共长的“局内”关系。 关键词：高校教学督导；督导理念；督导策略 自20 世纪末以来，在推进高等教育大众化的过程中，国内许多 高校为促进教学改革，强化教学管理与提升教学质量，相继建立了教 学督导制度。在20 多年的发展中，高校教学督导在制度建设与实践 方都发生了许多可喜的变化，出现了许多创新措施，也获得了许多有 益经验，但在今天新的形势下，以发展的眼光审视过去的一些观念和 做法，难免会发现其中仍存在着一些需要进一步反思和解决的问题。 从“局外”走向“局内”，就是着重强调高校教学督导工作的性质、 督导人员的角色承担以及督导实践的关注面要发生深层次的转变。 1 高教文摘 教学督导研究专题 一、高校教学督导现存问题的反思 “局外”到底是指什么？要回答这个问题，就必须对我国高校教 学督导现存的问题进行剖析和反思。目前，我国高校教学督导存在的 问题主要表现在以下四个方面： １．督导管理制度缺失