高中数学数列通项公式的常用求法.docVIP

数列通项公式的求法 一、定义法 直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法，这种方法适应于已知数列类型的题目． 例1．等差数列是递增数列，前n项和为，且成等比数列，．求数列的通项公式. 点评：利用定义法求数列通项时要注意不用错定义，设法求出首项与公差（公比）后再写出通项。 二、公式法 若已知数列的前项和与的关系，求数列的通项可用公式求解。 例2．已知数列的前项和满足．求数列的通项公式。 点评：利用公式求解时，要注意对n分类讨论，但若能合写时一定要合并． 三、由递推式求数列通项法 对于递推公式确定的数列的求解，通常可以通过递推公式的变换，转化为等差数列或等比数列问题，有时也用到一些特殊的转化方法与特殊数列。 类型1 递推公式为 解法：把原递推公式转化为，利用累加法(逐差相加法)求解。 已知数列中,,其中……，求数列的通项公式。（高考题） 例3. 已知数列满足，，求。 类型2 （1）递推公式为 解法：把原递推公式转化为，利用累乘法(逐商相乘法)求解。 已知数列{an}，满足a1=1，an=a1+2a2+3a3+…+(n－1)an－1(n≥2)，则{an}的通项（高考题） 例4. 已知数列满足，，求。 （2）．由和确定的递推数列的通项可如下求得： 由已知递推式有， ，，依次向前代入，得 ，简记为 ，这就是叠（迭）代法的基本模式。 （3）递推式： 解法：只需构造数列，消去带来的差异． 例5．设数列：，求. 说明：（1）若为的二次式，则可设;(2)本题也可由 ,（）两式相减得转化为求之. 例6．已知， ，求。 类型3 递推公式为（其中p，q均为常数，）。 解法：把原递推公式转化为：，其中，再利用换元法转化为等比数列求解。 在数列中，若，则该数列的通项 （高考题） 例7. 已知数列中，，，求. 类型4 递推公式为（其中p，q均为常数，）。 （或,其中p，q, r均为常数） 设数列的前项的和， 求首项与通项；（高考题） 解法：该类型较类型3要复杂一些。一般地，要先在原递推公式两边同除以，得： 引入辅助数列（其中），得：再应用类型3的方法解决。 例8. 已知数列中，,，求。 类型5 递推公式为（其中p，q均为常数）。 解法：先把原递推公式转化为 其中s，t满足，再应用前面类型3的方法求解。 已知数列满足求数列的通项公式；中，,,，求。 类型6 递推公式为与的关系式。(或) 解法：利用进行求解。 已知正项数列{an}，其前n项和Sn满足10Sn=an2+5an+6且a1,a3,a15成等比数列，求数列{an}的通项an （高考题） 例10. 已知数列前n项和.（1）求与的关系；（2）求通项公式. 类型7 双数列型 解法：根据所给两个数列递推公式的关系，灵活采用累加、累乘、化归等方法求解。 例11. 已知数列中，；数列中，。当时，,，求,. 四、待定系数法（构造法） 求数列通项公式方法灵活多样，特别是对于给定的递推关系求通项公式，观察、分析、推理能力要求较高。通常可对递推式变换，转化成特殊数列（等差或等比数列）来求解，这种方法体现了数学中化未知为已知的化归思想，而运用待定系数法变换递推式中的常数就是一种重要的转化方法。 1、通过分解常数，可转化为特殊数列{a+k}的形式求解。一般地，形如a=p a+q（p≠1，pq≠0）型的递推式均可通过待定系数法对常数q分解法：设a+k=p（a+k）与原式比较系数可得pk－k=q，即k=，从而得等比数列{a+k}。 例12、数列{a}满足a=1，a=a+1（n≥2），求数列{a}的通项公式。 说明：这个题目通过对常数1的分解，进行适当组合，可得等比数列{ a－2}，从而达到解决问题的目的。 例13、数列{a}满足a=1，,求数列{a}的通项公式。 例14．已知数列满足，且，求． 点评：求递推式形如（p、q为常数）的数列通项，可用迭代法或待定系数法构造新数列来求得,也可用“归纳—猜想—证明”法来求，这也是近年高考考得很多的一种题型． 例15．已知数列满足， ，求． 点评：递推式为（p、q为常数）时，可同除，得 ，令从而化归为（p、q为常数）型． 2、通过分解系数，可转化为特殊数列的形式求解。这种方法适用于型的递推式，通过对系数p的分解，可得等比数列：设，比较系数得，可解得。 已知数列满足 （I）证明：数列是等比数列；（II）求数列的通项公式；（高考题） 例16、数列满足=0，求数列{a}的通项公式。 分析：递推式中含相邻三项，因而考虑每相邻两项的组合，即把中间一项的系数分解成1和2，适当组合，可发现一个等比数列。 例17、数列中，，求数列的通项公式。 说明：若本题