学与教议题探究法学生从多角度审视议题和资料评鉴不同的观点.pdfVIP

沐恩中學 (2009-2010) 1 初中通識教育科 宗旨：幫助學生 1. 建立基礎教育的相關學習經歷，銜接高中通識教育課程。 (知識 ) 2. 發展基礎思維能力和共通能力，讓學生成為獨立的思考者。 (技能 ) 3. 建立正面的價值觀和積極的人生態度，使學生成為對國家、社會和世界有識見和負責任 的公民。 (態度 ) 學習範圍：三個範疇 1. 自我與個人成長 2. 社會與文化 3. 科學、科技與環境 個人成長與人際關係 今日香港 公共衛生 現代中國 能源科技與環境 全球化 學與教：議題探究法 過程 與培養多角度思維的關係 1. 掌握事實、 理解現象、 澄清