2016-2017学年六年级数学上册课件：《成正比例的量》（西师大版）.pptVIP

成正比例的量 西师大版六年级数学下册 1．通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助同学们理解正比例的意义。 2．培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3. 用表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。 张叔叔开着汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表： 行驶的时间（时） 1 2 3 4 5 行驶的路程（千米） 75 150 225 300 1.观察上表中的数据，发现张叔叔开车行驶的时间和路程这两个量的什么变化规律了吗？ 2.试一试，能不能把表中的空白处填写完整？ 375 3.填一填，是（ ）随着（ ）的变化而变化的，是怎样变化的？ 时间 路程 行驶的时间越多，行驶的路程也就越远。我们就把行驶的路程和时间这两种量叫做相关联的量。 行驶的时间（时） 1 2 3 4 5 行驶的路程（千米） 75 150 225 300 375 1.求出在上表中相对应的路程和时间的比值。 2.你发现了什么？ 比值就是张叔叔开车的速度，并且张叔叔始终保持这一速度行驶。 像这样的两种量，叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。 在上面这道题中，时间和路程这两种量相对应的两个数的比值总是一定的 一种量扩大或缩小若干倍，另一个量也随着扩大或缩小相同的倍数。 上题中，（ ）随着（ ）的变化而变化， （ ）保持不变。 用水量 水费 单价 我们把保持不变的量叫做一定 当速度一定是，行驶的时间与路程是成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。关系式为： 上题中的关系式这样写呢？ 速度（一定） 时间 路程 = 单价（一定） 用水量 水费 = 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 25 25 25 25 25 25 杯子都是相同的 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 25 25 25 25 25 25 1、水的体积和高度有关系吗？ 2、水的体积是怎样随着高度变化的？ 3、水的体积和高度的变化有什么规律？ 高是2，体积是50； 高是4，体积是100； 高是6，体积是150； 高是8，体积是200； 体积随着高的变化而变化。像这样的两个量我们把它叫做相关联的量。 高度增加， 体积也增加。 高度减少， 体积也减少。 1、水的体积和高度有关系吗？ 2、水的体积是怎样随着高度变化的？ 25 25 25 25 25 25 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 水的体积和高的比值总是一定的，都等于25 50 2 ＝25 100 4 ＝25 150 6 ＝25 … 体积 高 ＝底面积 （一定） 3、水的体积和高度的变化有什么规律？ 25 25 25 25 25 25 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 （1）水的体积随着高度的变化而变化；水的体积和高度是相关联的量。 （2）水的高度增加，体积也增加；水的高度减少，体积也减少； （3）水的体积和高的比值总是一定的，都是25。也就是 25 25 25 25 25 25 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 相关联 能变化 商一定 一看是不是（ ） 二看是不是（ ） 三看是不是（ ） 相关联 商一定 判定两个量是不是成正比例： 能变化 我的收获 ?、（水的体积 ）和（ 高）是相关联的量， 又是能变化的量，而且（ 比值 ）是一定的， 所以水的体积和高是（成正比例）的量。 ? 、的量。 y x ＝k （一定） 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 总价和米数是两种什么样的量？ 两种相关联的量 为什么？ 总价随着米数的变化而变化 怎样变化？ 米数扩大，总价