牛津小学英语5B Unit 3 Hobbies 教案教学设计.docVIP

牛津小学英语 5B Unit 3 Hobbies ------------PartA第一课时教学设计 宜兴市阳羡小学 何英 一．教学内容对象简析 本单元通过Mike 和Yang Ling 到Ben家做客，引出话题，谈论兴趣爱好。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies？及其答语Yes，I do.No，I dont 和主语为第三人称单数时动词的用法。学生对“兴趣爱好”类单词很感兴趣。 在教学过程中，要根据小学生们的年龄特点，充分利用多媒体、图片等形式使语言点的训练密切联系生活实际。本课所授对象是五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，此年龄段的学生天真活泼，好奇心强，有极强的模仿能力和求知欲望。应紧紧抓住学生的这些特点，因势利导，循循善诱，使其在教师营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语。? 二．教学内容 Read and say 三．教学目标 1． 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话 2．能正确地听、说读写单词collect, classmate,a stamp, many,a ship, an animal, go shopping, take photos. 3． 能正确地理解并运用对话中的日常交际用语和句型。 四．教学重点 1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.部分单词的发音如collect stamps, ship等。使用新知识解决实际问题。 Step I. Warming-up 1．Greeting 教读歌曲名称Hobbies,同时也出示本单元的主题。 （设计意图：学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。） 2. Play a game 老师指令，学生做并说：Show…to me；show me… 教师出示课前准备好的邮册介绍引出Whats this? Its a stamp. 教授学习stamp 一词。教师接着介绍：Theres a lion on this stamp. Theres a cat on that stamp.The lion and the cat are animals.教授学习animal。引导学生说I like animal stamps.I dont like animal stamps.让学生在句型中练习新词。 Step2: Presentation and practice 1．简单铺垫 用同样的方法引出单词ship,beautiful,学习单词。将船、花、动物邮票放在一起，问Which stamp do you like?引导学生回答I like this ship stamp.Its beautiful.进一步巩固几个生词和重点句型I like... （设计以式复习旧知识，为新知识的学习做铺垫。每一节课的开头很重要，要在上课一开始就吸引学生的注意力，调动他们的兴趣，这样便容易开展紧接着的教学内容。 Read and say （1）教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容 1.Who are they? 2.What do they doing? 出示人物图片，讨论问题。学习词组Show sth. to sb. 教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说 I like collecting stamps. Look at my stamps. They are beautiful. 让学生明白collect的意思。教师说词组collect stamps， 学生模仿学说造句比赛：讨论各自喜欢收集的东西I like collecting stamps\dolls\books\shoes... 教师做游泳动作并说：I like swimming.再问: Do you like swimming?引导学生用Yes,I do.或 No,I dont.来回答。 （设计意图：应该先引出词组、句型后再进行A部分的教学还是该在A部分的教学中讲词组。所听过的课中老师都是先教词组的，但经过发现先进行A部分的教学，让学生在课文的讨论中进行词组的教学效果更好，并能体现学生的主体地位、小组合作学习和探索创造精神。 3．切入课文 （1）．学生看图听课文前半录音，了解对话内容。 What does Ben like doing? What does Ben’s brother like doing? 解决问题，正式学习词组Ben likes collecting Chinese stamps. Ben’s br