我当了交通安全纠察-EDB.PDFVIP

我當了交通安全糾察 內容大綱 社會生活(高小/初中) 生活事件：我當了交通安全糾察 （內容大綱） 一、 示例概要 過馬路和乘搭交通工具是學生日常生活中的一部份，遵守「道路和交通安 全」守則除了可保障自己的個人安全外，亦包含了尊重社會，盡公民責任 的意義。本教學事件的目的就是透過不同的學習活動，幫助學生認識到道 路和交通安全的重要性，認識罔顧道路及交通安全的後果，培養學生負責 任的態度和尊重守規的精神。 二、 關鍵辭彙 (甲) 價值觀和態度： 尊重、責任感、自律守規 (乙) 概念 ： 安全、守規則、良好公民 (丙) 共通能力 ： 協作、溝通、解決問題能力、批判性思考能力、 創作性思考能力 三、 學習目標：認識交通安全的重要性 四、 學習重點 價值 生活事件(討論重點) 尊重、責任感、我當了交通安全糾察（認識交通安全的重要性） 自律守規 五、 學與教策略 策略 學習活動 (時間) 形式 跟進活動 事件 1 我當了交通安全糾察 內容大綱 我當了交通 班主任課/德育及 1. 鼓勵學生在日 透過遊戲及討論讓學生以 安全糾察 公民教育課/或配 常生活繼續以 交通安全糾察身份以身作 合常識科課程使 身作則，注意 則去判斷及糾正不正確的 用 交通安全，不 行為，並檢視自己的態度 時提醒大家遵 和看法，喚起學生對交通 守交通規則的 安全的意識和重要性。（50 重要，以發揚 分鐘） 交通安全糾察 的精神。 2. 鼓勵學生設計 及創作以「交 通安全」為主 題的口號或標