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智能电网信息工程 专业课程教学大纲汇编 （2016版） 电气与新能源学院 二○一六年九月  目 录 《电路原理（一）/(二）》课程教学大纲 1 《电子技术基础（一）》课程教学大纲 9 《电子技术基础（二）》课程教学大纲 15 《工程电磁场》课程教学大纲 20 《电机学II》课程教学大纲 25 《自动控制理论Ⅱ》课程教学大纲 30 《电力系统信号分析与处理》课程教学大纲 37 《智能电网信号处理》课程教学大纲 42 《单片微机原理与接口技术》课程教学大纲 47 《电力系统分析基础》课程教学大纲 52 《智能电网技术》课程教学大纲 58 《电子系统综合作业》课程教学大纲 63 《智能电网运行综合作业》教学大纲 69 《电力系统综合作业》课程教学大纲 73 《智能电网规划设计综合作业》课程教学大纲 78 《电路实验Ⅰ》教学大纲 82 《电子实验Ⅱ》教学大纲 85 《工程师论坛”讲座（企业课堂）》课程教学大纲 88 《PLC应用工程设计（企业课堂）》课程教学大纲 92 《智能电网通信应用综合实验》课程教学大纲 95 《智能电网监测与控制综合实验》课程教学大纲 99 《电力系统信号分析与处理仿真实验》课程教学大纲 103 《单片微机应用综合实验》教学大纲 107 《校企联合培训》教学大纲 110 《毕业设计》教学大纲 114 《智能电网通信技术》课程教学大纲 119 《智能电网综合监控技术》课程教学大纲 123 《新能源发电技术》课程教学大纲 127 《智能配电网技术》课程教学大纲 133 《智能变电站技术》课程教学大纲 137 《智能电网控制与优化》课程教学大纲 142 《电力系统暂态分析》课程教学大纲 147 《电气设备在线监测和故障诊断》课程教学大纲 152 《数据采集与处理技术》课程教学大纲 158 《电力系统继电保护》课程教学大纲 164 《智能电网先进传感技术》课程教学大纲 170 《高电压技术II》课程教学大纲 175 《系统工程导论》课程教学大纲 181 《电力电子技术Ⅱ》课程教学大纲 186 《DSP技术与应用》课程教学大纲 192 《嵌入式系统》课程教学大纲 196 《可编程逻辑器件原理与应用》教学大纲 201 《电子技术综合设计I》课程教学大纲 205 《电子技术综合设计II》课程教学大纲 211 《电路原理（一）/(二）》课程教学大纲 课程中文名称：电路原理 （一）/(二） 课程英文名称：Circuit PrinciplesⅠ/ Ⅱ 课程编号：C1002 应开课学期：2/3 学 时 数：48/32 学 分 数：3/2 适用专业：智能电网信息工程 课程类型：专业核心课 先修课程：高等数学、线性代数 一、课程性质 本课程是智能电网信息工程专业的核心课与学位课，具有理论严密、逻辑性强的特点，对培养学生的辩证思维能力，树立理论联系实际的科学作风和提高学生分析问题解决问题的能力，都有重要的作用。 二、课程目标 总体目标： 通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法，为解决工程实际问题和进一步研究电类问题准备必须的理论基础，并为学习电气信息类的后续课程打下基础。 具体目标： 1、掌握实际电路分析的一般步骤，建立实际电路模型化的概念，掌握实际电路模型化的处理原则，掌握实际电路具有的基本特性，具有初步的对实际电路（器件）建立电路模型的能力。 2、掌握电阻、电容、 电感（互感）、独立源、受控源、理想运算放大器、理想变压器等元件的元件约束，掌握拓扑约束（KCL、KVL），深刻理解模型电路分析方法的实质。 3、掌握电压、电流、功率、输入电阻、输出电阻、时间常数、功率因数、网络函数、特性阻抗等参数的概念和计算方法。 4、掌握等效变换法、系统化方法（支路法、回路法、节点法）、变换域法（相量法、拉普拉斯变换法）、分解法（傅立叶级数展开法）等分析方法，能够对复杂线性电路进行分析。 5、掌握重要电路定理（叠加定理、戴维南定理等），并可将其用于电路分析。 6、掌握图解法、小信号分析法，能够对简单非线性电路进行分析。 7、掌握均匀传输线方程，能够对简单分布参数电路进行分析。 三、支撑的毕业要求 毕业要求 相应支撑毕业要求指标点 课程教学目标 1.工程知识 指标点1.1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到智能电网复杂工程问题的恰当表述中 教学目标1、3 指标点1.2：能针对一个智能电网复杂工程问题建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件求解 教学目标2、4、6、7 指标点1.3 能够将工程基础和专业知识用于智能电网工程问题的分析和优化 教学目标1、4、6、