部编版七年级历史下册教学案：第7课 辽、西夏与北宋的并立.docVIP

集体备课导学案 年级： 七 学科： 历史 主备人： 日期： 2018 课题：第7课 辽、西夏与北宋的并立(定稿） 教学目标 知识与技能 1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：①少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。②辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。 过程与方法 通过自主学习，合作探究、小组讨论，老师引导完成目标 情感态度与 价值观 1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。 2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 重 点 契丹的兴起和与北宋的关系 难 点 如何评价澶渊之盟？ 教学过程： 问题设立 同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。 探究展示 （1）自主学习 目标导学一：契丹族与党项族 1.图片展示（多媒体展示北宋时期形势图） 2.提出问题：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况