2017年（人教版）六年级数学上册第6单元第1课时 认识百分数.pptVIP

第6单元 百分数（一）课题1 认识百分数 一、创设情境，引入新课 提问： 1.从这组信息中，同学们有什么感受？ 2.什么叫百分数？它的意义是什么？如何读、写百分数？ 二、自主探究 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？ 第一个图中的14%表示已经下载的部分占全部的 。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。 第二个图中65.5%表示羊毛占…… 百分数也叫做百分率或百分比。 14 100 14 100 1.百分数通常不写成分数形式。而在原来的分子后面加上百分号“%”来表 示，读作“百分之……”。 14% 读作 百分之十四 65.5% 读作 百分之六十五点五 120% 读作 百分之一百二十 2.探索百分数与分数的联系及区别。 （1）本班女生占全班人数的48%； （2）去年学生体育达标率是98.5%; （3）一根电线长 米； （4）面粉质量是大米质量的 。 上面哪些分数可以写成百分数？百分数与分数有什么联系和区别？ 90 100 4 3 1.写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 2.读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 140% 0.6% 7.5% 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 33.3% 121.7% 300% 百分之三十三点三 百分之一百二十一点七 百分之三百 3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 做一做