中考政治复习方案第一单元热爱生活适应社会第4课时诚实守信尊重他人课件.pptVIP

中考政治复习方案第一单元热爱生活适应社会第4课时诚实守信尊重他人课件.ppt

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第4课时 诚实守信 尊重他人 考题在线 考题在线 考点聚焦 考点聚焦 考题探究 考题探究 考 点 聚 焦 考点1 诚实守信 中考目标要求: 领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 问题 解读 1.诚信的含义、基本要求及核心。 (1)含义:诚信即诚实守信。“诚”,就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”,就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。 (2)基本要求:对人守信、对事负责。 (3)核心:善。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 2.为什么要讲诚信? (1)对个人:诚信是中华民族的传统美德,是为人处事的基本原则,是立身之本,是事业得以成功的保证,也是自身道德的升华。 (2)对企业:诚信是立业之本,企业讲诚信才能生存,才能实现经济效益和社会效益的统一。 (3)对国家:诚信是立国之本,讲诚信能够保障社会的稳定繁荣,促进市场经济的健康发展,提升全民族的文明素质,有助于树立良好的国家形象。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 3.诚实具有复杂性,如何在具体的情境下作出正确选择? (1)我们既要诚实做人,又要保留自己的隐私,同时尊重他人的隐私。 (2)在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”,但这并不违背诚实的道德。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 4.如何处理好对人诚实与尊重隐私的关系? (1)正确把握二者之间的关系,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,尊重隐私又是待人坦诚的前提。 (2)当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 5.如何正确认识“善意的谎言”? (1)诚实与说谎是水火不容的,做诚实的人就不应该撒谎。 (2)然而,我们生活的环境是复杂的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说,“善意的谎言”并不违背诚实的道德。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 6.为什么要坚持诚实守信? (1)不讲诚信的人可以欺人一时,不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己,使自己产生信任危机。 (2)为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。践约守信是我们诚实做人的核心。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 7.诚信守则有哪些? (1)坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。(2)在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 8.怎样做到诚信做人? (1)诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。不自欺,对自己实事求是,不说违心话,不做违心事。(2)信守承诺,言而有信。不轻易许诺是守信的重要保证。(3)承诺一旦做出,就必须兑现。 考题在线 考点聚焦 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 考题在线 考点聚焦 9.如何加强诚信建设? (1)国家:加强道德建设和法制建设,提高公民的诚信意识和法制观念;加强法制建设,健全和完善相关法律法规,加强执政水平和执法力度,严惩不讲诚信的违法犯罪行为;建立诚信档案,使不诚信的人无立足之地。 (2)社会:加强监督,营造诚信氛围,利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光。(3)企业:以诚信为本,依法经营。 (4)学校:加强中华民族传统美德教育;举办以诚信为主题的各种活动;利用宣传阵地加大对诚信的宣传等。(5)公民(青少年):认真宣传与诚信相关的政策法规,营造良好社会氛围;加强品德修养,提高自身素质,增强诚信意识,从小培养诚实守信的良好品质;诚恳待人,诚实地学习、生活,正确看到生活中的不诚信行为,积极同失信行为作斗争;积极参加以诚信为主题的道德实践活动等。 第4课时┃诚实守信 尊重他人 考题探究 考点2 尊重他人 与人为善 中考目标要求: 尊重、帮助他人,与人为善。 问题 解读 1.共同的生活需要人们相互尊重。 (1)尊重是指敬重、重视。尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。(2)共同的生活需要人

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