诗歌鉴赏-景物类.pptVIP

例题1 山居秋暝（唐·王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗选择了哪些景物来描绘山居所见秋山雨后黄昏时分迷人的景色？ 题型归类1：找景物（意象） 提问方式： 1、这首诗（某一联、几联）选取了哪些景物来描摹画面？ 2、从诗中（某一联、几联）找出体现季节特征的词语（变式） 答题要领： 找准景物（必须是名词或者名词性短语） 题型归类2：描摹图景 提问方式： 诗歌（或某一联、或上阕等）描绘了什么样的景象（一幅怎样的画面）？ 答题要领： 1．找准景物描写的诗句 2．描绘诗中展现的图景画面 3．概括景物所营造的氛围特点 （ “何时何地怎样的景象（画面）”） 送魏二 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 简析诗歌三四两句勾勒出怎样的意境？ 三四两句描写了诗人想象中朋友夜泊潇湘、长夜无眠、孤望明月、愁听清猿的凄清、寂冷的图景，表达了诗人对朋友远行的担忧和思念之情。 分析景物，把握情感。 试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同。 秋词　　刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赠别　　　杜牧 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者在色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。所以我们从中感受到的内在形象情感也就截然不同。 感知画面是基础，把握情感是关键，鉴赏诗歌形象时，要特别注意这两个环节。 题型归类4：写景手法 提问方式： 试从写景的角度对这首诗进行赏析、赏析本诗词（联、句、阕）运用的表达技巧。 答题要领： 1. 指明手法（修辞、写景角度等） 2. 结合具体景物形象加以分析 3. 点出此种表达方式的艺术效果，有时还要答出思想感情 题型归类5：景物描写的作用 诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用： (一）内容上的作用 交代背景信息（点明时间、季节、地点等) (二)表达情感的作用 渲染氛围；奠定感情基调；为抒情作铺垫；表达作者怎样的感情（主旨）。 （三）结构作用 照应题目、照应上下文；贯穿全诗，成为线索； 【课堂总结】 景物形象类题目的设题角度： １．提炼意象，概括特点 ２．把握景情关系 ３．分析描写景象的手法（角度） ４．探讨景象对全诗的作用 　　鉴赏古诗的景物形象类题目，要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，运用了什么手法，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。 备考建议 1．了解古诗词中常见的意象，把握意象包蕴的情感，积累审美经验。 2．关注题中所给的注释，掌握知人论世的方法。 3．在整体理解的基础上，把握形象特征，领悟诗歌意境。 4. “磨答案”，从答案中寻求解题的规范与技巧。 * * 古诗词鉴赏之 景物形象类 了解诗歌中景物形象类题目的设题类型。 弄清景物形象类题目命题指向，归纳出答题要领。 学习目标： 【参考答案】 皎皎明月 郁郁青松 幽幽清泉 森森翠竹 濯濯清莲 鹧鸪天? 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分） 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(概括特点) 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在林间栖息。(描摹图景) 例题2 答题模式：概括特点+描摹图景 例题3 解题模式 描摹图景（切忌翻译原句） 概括景物特点（萧瑟凄凉、生机盎然、幽静空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等） 依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对） 题型归类3 意境类 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 　　飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 　　渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 　　花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 　　管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 　　注： 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 　　 1.结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?