(人民版)政治九年级复习课时《倾听自然的声音》ppt课件讲解.pptVIP

【辨析类类型讲解】此类型的设问要求根据教材知识对材料中的观点进行评价分析。答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。 解题思路：回答此类题目一般可按这个顺序进行： 找准主体——即抓住材料的人物，紧扣其言行。 性质判断——判断人物行为的性质、正误、合法还是违法(一般从法和德的角度进行评价定性)。 理论依据——寻找教材中与之相关的依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套。(不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……) 后果影响——辨析材料中的言行有什么危害，应受到什么样的处罚，或者有什么意义。 表明正确的态度和行为——如果是正确的言行应指出“我们应该进一步……”“我们应该继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法(观点)应该是……”；是违法的还应指出合法的做法。 答题模板： （1）“……违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、没有履行哪些义务……” （2）“我们应该进一步……”“我们应该继续……” （3）如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应该是……”。是违法的还应指出合法的做法。 最新真题精编 (’14湘潭8)莲城中学组织九年级学生开展“湘江的污染与治理”课外调查活动，但该校不少家长认为保护环境是政府的事，学校的做法会影响孩子学习。家长的想法( ) A. 错误，保护环境是学生的主要责任 B. 正确，学生的基本义务是认真学习 C. 正确，说明家长敢于维护学生权益 D. 错误，保护环境是我们共同的责任 D 【解析】考查点：保护环境的责任和义务。解题思路：保护环境是我们的共同责任，学生作为小公民，也有责任保护环境。所以家长的看法是错误的，据此可以排除BC。学生的主要责任是学习，故A也是错误的。 ［’14怀化30（3），6分］材料三：为推进节约型校园建设，2013年10月，教育部下发《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》，决定以2014年秋季开学起，在全国各级学校和幼儿园深入开展节粮节水节电活动。阅读材料,请回答下列问题： 在日常生活中你将如何用自己的实际行动节粮、节水、节电? 节粮：节约粮食，不浪费一粒米；吃多少要多少，不剩饭菜，开展“光盘”行动；节水：随开随关，刷牙时不开水龙头；一水多用；节电：人离灯灭；夏季空调设置在26 ℃以上；家用电器不用就拔掉电源开关。等等。（6分） ［’14娄底30(3),3分］2014年我国政府工作报告看点众多，亮点纷呈。某校思想品德老师决定选取其中2个亮点让同学们一起探讨，请你参与。 材料二【向污染宣战】今年的政府工作报告指出，要出重拳强化污染防治。以雾霾频发的特大城市和区域为重点，以细颗粒物和可吸入颗粒物治理为突破口，抓住产业结构、能源效率、尾气排放和扬尘等关键环节，健全政府、企业、公众共同参与新机制，实行区域联防联控，深入实施大气污染防治行动计划。 我活动: 请你就避免“美丽中国”成为“霾里中国”建言献策。 加强环境保护，治理雾霾，建设美丽中国，是政府的责任，也是每个公民的义务，国家要坚持科学发展观，走可持续发展道路，政府要加大环境保护的宣传和教育，加强环境保护的监督和管理，每个公民更要增强环境保护意识和责任意识，从日常生活的小事做起，自觉履行环境保护的义务，尤其是企业要加大节能减排力度，依法规范经营行为，各方面都积极行动起来，才能把建设美丽中国落到实处。（3分） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 七年级（上册） 课时3 倾听自然的声音(第三单元) 第一部分 教材知识梳理 教材知识导航 考标要求 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 教材知识导航 考标要求 1. 知道人类是自然界的一部分(理解道德教育：自尊自强) 2. 知道我国的人口、资源、环境等状况(理解国情教育：认识国情 爱我中华) 3. 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识(运用国情教育：认识国情爱我中华) 4. 树立科学发展观（理解 国情教育：认识国情 爱我中华） 知识网络 倾听自然的声音 生命之间 地球的叹息 第一声叹息——植被破坏 第二声叹息——大气污染 第三声叹息——水污染 中华民族 的选择 “地大物博”的背后 明智的选择 神奇的生命世界 我们的朋友 有用才是朋友吗？ 我们够朋友吗？ 为我们提供生活所需 危难时刻见“友