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《我是90后》读书交流方案 享受阅读、快乐启航 ------- 《我是90后》读书交流方案 一、活动目标： 通过读书、征文、演讲、等实践活动，增强中小学生的民族情感，引导中小学生成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。 二、活动形式 学生通过阅读《我是90后》知识读本，参与实践活动。 三、活动过程 1.主持人：我们曾自豪地向世界宣称：我们是90后。有苏轼的狂放，有李清照的婉约，更是独一无二的我们自己！ 我们重复着古人的青春，重复着曾经的豪放不羁，我们在忙碌中忘记，忘记该忘记的和不该忘记的，我们仿佛化作一缕风，飘过，就不再飘回。 是谁不断地给我们时间，又不断地让我们回忆？是谁带来赏析的泪水，还浇灌着我们原本脆弱的心？是谁一直给我们希望，却忘不了给我们失望？享受阅读、快乐启航，《我是90后》读书交流会现在开始。 2.交流读后感 （1）《我是90后》读后感 最近我读了《我是90后》这本书，它不仅告诉了我做人的道理，还让我明白了许多知识。比如：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个人的生存总是离不开周围的人和环境，块砖不砌墙，有时单凭个人的力量很难完成一件复杂的任务，此时就必须具备团结合作精神。在团结合作的过程中，我们可以学会如何与人相处，培养我们尊重他人，宽容他人的精神，培养我们的责任心，建立良好的集体，使我们健康快乐成长。 在小COOL龙的话中，我还明白，每个人应该从现在做起，从小事做起，学会感恩，学会分担，让90后成为这一优秀品质的代表。 自信乐观这是90后特有的表情。 自信，是优秀者必备的心理素质，是成功者取得成就的法宝。如果理想是指引人生航向的灯塔，那么，自信就是支持我们在生命之海航行的动力，它能使人笑对狂风暴雨，在成长途中劈风斩浪，斗志昂扬，自信，能让我们做得更好，走的更远。 乐观是积极的生活态度。一个乐观的人，往往对生活充满热情，即使遇到挫折 ，也不悲观失望，怨天尤人，而是能够谅解环境，宽容别人，不懈努力。乐观的人过得快乐，洒脱，同时也给身边的人带来欢乐和阳光。 (2) 寒假里，老师发给我们一本书，名叫《我是90后》。回家后，我拿起数据来一读，真是不看不知道，一看吓一跳。里面的内容是相当的丰富，至今还念念不忘。 里面讲的都是一些关于生活的知识，也有一些教育我们的，如：不乱丢垃圾， 遇 到事情要团结一心里面也有漫画，真是图文并茂啊。最后讲的几页故事是一个感人的。讲的是一个小男孩鹏飞从小就失去爸爸妈妈的爱，幸好身边还有奶奶，可是奶奶有得的了一些病，就使这个不完整的家又添了一份艰苦，真是雪山如霜啊。可鹏飞相信，如果这困难或是一座难难爬的高峰，他就一定能攀上高峰。奶奶得的这些病还很难治，每天都要到医院打一针。医院也有放假的时候，这些时候奶奶不能去打针，鹏飞只好学着医生的样子 给奶奶打针。就这样，日复一日，直到医院开门。终于，功夫不负有心人，鹏飞先后被老师.同学表扬了，并得到一些奖章。 读了这本书，我受到了很大的启发：要学会关心他人，安慰他人，别人有困难要帮助。 (3) 书是人类的朋友,在暑假里我读了一本好书我是90后这本书我读了之后明白了许多道理,使我受益非浅. 这本书有六章,,分别告诉我们6个不同的人生道理,第一张是 际化我们的视野第二章是们的习惯第三章是《坚韧,我们的生命力》，第四章《责任我们来担当》，第五章《自信乐观,我们的友情》第六章《阳光无限我们是90后》其中我最感兴趣,令我感受制深的就是第五章《自信乐观我们的表情》.自信乐观90后特有的表情.自信是所有人的优秀者必备的心理素质是成功者取得成功必备的法宝.如果理想是指引人生在无边大海上航行的灯塔，那么自信则就是支持我们生命之海航行的动力这个动力使我们更加成功它能使人笑对狂风暴雨，在成长的途中劈风斩浪，打倒危险能让我们做得更好，走得更远！ 乐观是积极的生活态度。一个乐观的人，往往对生活充满热情即使遇到挫折，也不悲观失望，怨天尤人，而是能够谅解环境宽容别人，不懈的努力向困难挑战，乐观的人过得快乐洒脱，同时，也给身边的人带来快乐，带来阳光。自己也可以得到成功。 上课时，我总是不敢举手缺乏自信，胆小而退缩，我越是害怕自己回答错了，同学们就会嘲笑我，不知如何是好可是现在我知道上课时不要不敢举手，自信乐观我能行！ 我们是90后将保持自信乐观的健康心理，去迎接未来，我相信胜利一定会属于我们！ （4） 最近我读了一本《 我是90后 》这本书 ， 在书中我读了2篇作文 ，一篇是 《 失败的球赛 》 从中我明白了：失败后 ，应该找自己错误的原因 ，而不是把责任推给别人。只才能取得胜利、成功。 第二篇是 《 机智勇敢的毛泽东 》从书中让我明白了： 只有小时候不怕困难 ，长大才能成才 。 毛泽东小时候就有一种优秀品质，所以长大才能成为国