教学课件毫米的认识课件.ppt

长 宽 厚 估计 测量 估计 测量 估计 测量 我们试一试。 当测量的长度不是整厘米时，我们就要用比厘米小的单位——毫米来表示。 0 1 2 3 4 1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示毫米的？ 2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？ 1 厘米的长度里每一小格的长度是 1 毫米。 0 厘米 1 3.找一找：1毫米有多长？ 0 厘米 1 1 2 3 4 5 7 6 8 9 10 10 说一说，测量生活中哪些物品一般用 “毫米” 作单位？ 在测量物体长度是应该如何测量呢？ 下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？ 0厘米 1 2 3 4 5 6 1、（ ） 0厘米 1 2 3 4 5 6 2、（ ） × × 对准0刻度 看到终点刻度 0厘米 1 2 3 长=（ ）厘米（ ）毫米= ____毫米 18 0厘米 1 2 3 长=_____毫米 28 1 8 1dm 2 3 4 5 6 7 8 数学故事 这是一把断尺。 没有零刻度，怎么量呢？ 测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4厘米4毫米 努力吧！ 0厘米 2 1 4 3 5 2.发夹长（ ）厘米（ ）毫米， 也就是（ ）毫米。 1.曲别钉长( )厘米( )毫米 第一关 P22页 做一做二题 大头针长3____ 钢笔长14____ 粉笔长75____ 大桥长200____ 楼房高15____ 课桌长50____ 铁钉长50____ 铅笔长16____ 在横线上填上适当的长度单位。 厘米 厘米 米 毫米 米 厘米 毫米 厘米 第二关 一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩( )毫米。 35 5厘米=50毫米 1厘米5毫米=15毫米 50-15=35(毫米) 第三关 思维训练 1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米 答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。 谈一谈这节课的收获：