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爱岗敬业，关爱学生_刘凤萍 爱岗敬业，关爱学生 刘凤萍 教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的蜡烛。面对这些赞美的话语，身为一名教师，我感到无比自豪。在这个物欲横流的社会中，怎样才能成为一名合格的教师？我认为最关键的是爱岗敬业和关爱学生。下面就这两方面我来谈谈我的浅薄之见。 一、爱岗敬业。 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”。这是对教师这个职业最精辟的概括。作为一名教师，我刻苦钻研业务，认真研究教材、教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力。备课时，我精心设计教学环节，仔细研读教材，上网查阅资料，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学。课堂上，让学生做学习的主人，而我只循循善诱的引导，做好与学生的互动交流，使教学效果事半功倍。教育学生上，我注重培优扶差的工作。对于后进生，我总是给予特殊的照顾， 多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴进步，给予大力的表扬。课后多找他们谈心，树立起他们的自信心和激发他们的学习兴趣。比如，班上有个男生，他的学习成绩不好，缺乏上进心，上课爱睡觉。据了解，他的语文成绩从来没及格过，总是拖班上的后腿。我接这个班后，就找他谈了一次话。从中得知，他学习上有一些困扰。我就问他愿不愿意改掉这些坏毛病？他说：“愿意。”我说：“那么我们就约定好，但你要好好配合，为期一个月。”在这一个月里，他果然配合的很好。一个月后的一次语文考试，他竟然考及格了。刚看到自己的考试成绩，他别提有多高兴。尔后，我又跟他说：“一分耕耘一分收获，贵在坚持”。后来的几次考试都还不错。就这样，在我们的约定下，在我的鼓励中，他在不断的进步。现在他的成绩在班上已经居中上游。 教师这个工作不像其它的工作那样轰轰烈烈，且有时你的付出并不能马上立竿见影。但是俗话说：“醉后方知酒味浓，为师才知为师难”。选择了做老师就等于选择了艰辛。站在三尺讲台上日复一日，年复一年地传授知识，似乎有些平凡，甚至有些平淡。但我已经选择远方，就应该只顾风雨兼程。 二、关爱学生。 师爱是一种只讲付出而不计回报的、无私的、广泛的却没有没有血缘关系的爱。作为一名教师要爱每一位学生，让他们在被爱中学会去爱，学会做人。当老师把自己的精力和激情倾注到工作时，倾注在学生身上时，便会在举手投足，一颦一笑之间充溢着真诚的师爱。这样的教师就会让学生对其产生超乎寻常的向心力和信赖感，就会赢得学生心理上的认同与由衷的敬佩。 著名的教育家陶行知有这样一则教育学生的故事：有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事中陶先生用自己的言行为我们诠释了教育的真谛。 爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。爱孩子，关爱每一个孩子，短短的一句不足十个字的话，做起来却远远比说难的多。一个班几十个孩子，来自不同的家庭，有幸福快乐的，有缺少温暖的，有父母离异的……不同的家庭环境，培养出来的孩子也是个性迥异。每一个孩子就像是一本书，身为教师的我在读懂它的同时，还要学会珍视它。就像一位名人所说：“要学会附下身去关心爱护每一个孩子，加强与孩子的情感双向交流，架起通向孩子心灵的桥梁”。记得那是去年九月份，也就是刚开学不久，有一次早读时，我发现班上一位女生脸色惨白，用手搂着肚子，显出很痛苦的神情。我走近并低声问：“是不是来例假了、痛经呀”？她点点头。我于是把她带到办公室，并给她泡了一杯红糖水叫她趁热喝下。过了一会儿，她说老师我已经好多了，谢谢！说完就跑回了班上。过了几天的一个早晨，我来到办公室，看见桌面上有一小罐药品膏药，桌面的杯子下压着一张纸条。纸条上写着：老师，我发现你脚上有很多红头头，这瓶药膏是我爸爸出差时从外地买来的，听说效果很好，你试试。后面还有署名。我当时真的有说不出的感动，到教室上早读课时，我走到她身边小声地对她说：“谢谢哈！”她只是微笑着。 身为一名人民教师，我深深地懂得，谁爱学生，学生就爱他。只有有爱的人，他才能教育好学生。孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”因此，我们要用博大的爱去温暖每一位孩子。做到爱中有严，严中有爱。这种爱是“春风化雨，润物细无声”的，这种爱意味着无私奉献，这种爱是稳固的，深厚的，