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八年级数学上册知识点：折线图 文 章来源 莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 八年级数学上册知识点：折线图 定义： 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来。 折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况。 折线图特点： 易于显示数据的变化的规律和趋势。可以用来作股市的跌涨和统计气温。 折线图具有下列图表子类型： 折线图和带数据标记的折线图 折线图用于显示随时间或有序类别而变化的趋势，可能显示数据点以表示单个数据值，也可能不显示这些数据点。 在有很多数据点并且它们的显示顺序很重要时，折线图尤其有用。如果有很多类别或者数值是近似的，则应该使用不带数据标记的折线图。 几种折线图区别： 堆积折线图和带数据标记的堆积折线图： 堆积折线图用于显示每一数值所占大小随时间或有序类别而变化的趋势，可能显示数据点以表示单个数据值，也可能不显示这些数据点。如果有很多类别或者数值是近似的，则应该使用无数据点堆积折线图。 提示：为更好地显示此类型的数据，您可能要考虑改用堆积面积图。 百分比堆积折线图和带数据标记的百分比堆积折线图： 百分比堆积折线图用于显示每一数值所占百分比随时间或有序类别而变化的趋势。 三维折线图：三维折线图将每一行或列的数据显示为三维标记。 三维折线图具有可修改的水平轴、垂直轴和深度轴。 制作折线图的步骤： （1）根据统计资料整理数据； （2）作平面直角坐标系，横轴、纵轴都标上单位长度，取长适当；一般横轴表示时间（或先后次数），纵轴表示时间序列数据； （3）根据数据描点。并按先后顺序将点用折线连接起来。 折线图制作技巧： 1.“字体”的处理 建议：取消图表的字体“自动缩放”功能，这样可防止在变动图表大小时，图表项的字体发生不必要的改变。 取消所有图表项的“自动缩放”功能，要取消所有图表项的字体“自动缩放”功能，取消图表区的“字体缩放“功能即可。可通过双击图表区，并调出“图表区格式”对话框，切换到“字体”选项卡，取消“自动缩放”前面的复选框的选择，这样便是取消了所有图表项的字体缩放功能，然后分别对各图表项的字体按需要设定字体大小。 2.“网格线”的处理 使用“折线图”或“散点图”时，尤其要注意淡化网格线对数据系列的影响，可取消网格线或是将其设为虚线，并改为浅色。 3. 数据系列格式的设置 一般不使用默认的格式设置，根据自己的需求改变“线形“或是“数据标记”及“填充”。 一、填空 1．根据图中信息回答问题： （1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册； （2）星期五售出的图书册数是星期四的（）%。 考查目的：单式折线统计图。 答案：（1）600；（2）137.5。 解析：根据题意观察折线统计图，从图中获取相应的信息。第（1）题用售出图书最多的一天的对应数量减去最少的一天的对应数量即可；第（2）题用星期五售出的图书册数除以星期四售出的册数，即可得到所求的百分比。 2．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。 （1）汽车的速度是每分钟（ ）千米； （2）火车停站时间是（）分钟； （3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米； （4）汽车比火车早到（）分钟。 考查目的：复式折线统计图。 答案：（1） ；（2）10；（3） ；（4）5。 解析：解答时仔细观察折线统计图，分析得到问题的答案。第（1）题根据统计图可知：汽车出发的时刻是7:55，行驶到15千米时的对应时刻是8:20，所以用路程（15千米）除以时间（25分钟）即可；第（2）题从图中可知火车在8:00到8:10之间停站，也就是停站时间是10分钟；第（3）题可先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；第（4）题，由图中得出信息可知汽车到达时刻为8:20，火车到达时刻为8:25，汽车比火车早到5分钟。 3．小刚和小强赛跑情况如下图所示。 （1）（）先到达终点。 （2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先（）后（）。 （3）开赛初（）领先，开赛（）分钟后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。 考查目的：复式折线统计图。 答案：（1）小强；（2）快，慢；（3）小刚，3，小强，100。 解析：解答时先仔细观察折线统计图，从图中可以得出每个时间点所对应的小刚和小强各自跑步的路程，明确路程与时间的关系，并且利用图中的数据正确解决实际问题。 4．看图填空。 （1）小华骑车从家去距离住处5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆的路上停车（）分，在图书馆借书用（）分。 （2）从图书馆返回家中，速度是每小时（）千米。 考查目的：单式折线统计图。 答案：（1）20；40；（2）15。 解析：仔细观察折线统计图可知，小华骑车从家去图书馆借书，行驶20分钟后停留20分钟，继续前行，又过2