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班主任管理班级的措施 班主任班级工作措施 本学期我继续着担任二年级2班的班主任工作。在已有教育管理经验的基础上，以学校工作计划为指导，现制定班主任工作计划如下： 一、班级学生分析 我班共有学生55人，其中男生30人，女生25人，男女人数基本均衡。通过一年级的习惯养成教育,大多数学生在纪律、卫生、学习等诸多方面表现优良。但是学生间的个体差异仍旧存在，个别学困生仍旧需要严格细致的指导与关注。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，少数学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在课堂上的行为习惯表现较差，不能很好地按照要求做事。 本学期将继续关注学生的纪律品德表现，通过积累制强化学生的争星意识，鼓励孩子养成良好习惯。 学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。但是个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。大部分家长能希望与教师积极配合，共同教育好孩子，但是不知从何处下手与孩子进行沟通，找到问题所在，以便对症下药。 二、班级工作重点及目标 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和-谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 三、努力方向 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、全面发展,争取在各项活动中彰显积极向上的品质。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。 (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、学期工作计划 日照市实验小学德育处2016年工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和东港区教育局2016年工作计划，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，创新德育工作模式，促进德育工作序列化、课程化、生活化、故事化。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。 二、工作目标 1. 强化四支队伍建设(班主任、学生干部、家委会、校外辅导员)，推行全员育人导师制和班教导学制，加强学生行为习惯养成教育，达到内强素质，外树形象。 2.提高德育工作的针对性和实效性，提升德育工作水平，根据山东省中小学生德育改革行动计划(2015-2020)等相关文件，继续实施德育“三化”研究，确保德育工作有目标、有方向、有内容、有措施、有成效。 3、大力推行班主任“五制”管理模式，班主任工作“一日五到位”工作，推进班级管理“三化”建设(教室静雅化、书香化、洁净化)(双 班 主 任 制、班主任驻