2009年师德主题教育活动主要参考书目-温州育英国际试验学校.PPTVIP

一、组织学习 二、开展活动 三、总结提高 * * 　　1、理论学习。3月下旬—4月底，三分校各自发放学习材料，以召开会议、举办座谈会等形式，组织教职工学习，集中学习时间不少于3次，其中安排一次专题讲座。学习的主要内容为：党的十七大和十七届三中全会精神和科学发展观，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，胡锦涛总书记给孟二冬女儿的一封信，《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规，瓯海区师德师风建设“十倡导”， 瓯海区中小学教师职业道德“十不准”，以及我校制定的《温州育英国际实验学校师德规范》。 　　2、开展读书活动。5月上旬，开展“快乐读书”学习活动，要求每位教师人人读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍（推荐书目以瓯海区教育局推荐的2009年师德主题教育活动主要参考书目为主）。 　　3、组织全体教师观看视频：抗震救灾英雄教师先进事迹——董雪峰、刘亚春、王敏、周汝兰；感动中国2008。 　　4、要求每位教师撰写学习笔记和学习心得。每人至少撰写一篇学习心得。 　　5、开展“六个一”活动。 4月中旬，学校与每位教师签订一份《教师师德建设责任书》，并举行宣誓活动；4月中旬，举办一场“立高尚师德、树教育新风”演讲比赛；5月初，开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；5月中旬，进行一次警示事例分析会，举办一场师德事迹报告会，在瓯海教师研修网上组织一次“网上师德论坛”。 　　1．讨论演讲。根据瓯海区教育局的部署，5月下旬，重点围绕以下五个专题开展讨论和演讲：①怎样像孟二冬、方永刚、殷秀梅、谭千秋等优秀教师那样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师。②怎么体现新时期师德规范的核心要求：“爱与责任”。③怎样将教书与育人紧密结合，做到“以德立教，德教相长”。④怎样落实以学生为本的教育理念，建立新型的师生关系。⑤怎样认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。推荐一名教师参加区教育局组织的演讲比赛。 　　 　　2、安全责任教育。民办学校安全责任重于泰山，要牢牢树立全员安全意识。在每次校务会上，要总结分析学校安全现状，强化安全管理。要求三分校每两月举行一次安全工作会议，结合学校正反两方面典型安全事例，严禁体罚和变相体罚学生，严防师生人身和财产、饮食、运动、生活安全事故发生，严查各类安全隐患，从细节抓起，绷紧安全工作这根弦，确保重大安全事故零记录。 　　3、师德培训。8月底，结合瓯海区的师德集中培训工作，大力开展我校师德培训工作，尤其是新聘教职工的岗位培训和师德培训。 　　4. 自查整改。9月上旬，开展“六查六看”活动，一查理想信念，看是否志存高远，乐于奉献，把本职工作与育英事业、教育事业联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。通过“六查六看”，认真梳理问题，切实抓好个人和学校自查工作。 　　5、民主评议。9月份中旬，开展“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。通过下发征求意见表，建立师德师风意见箱，公示监督电话，广泛征求学生、家长和教师的意见，并将征求意见进行梳理，向教师本人反馈，及时改正，建立长效的社会监督机制。　　6、集中整改。10月份，要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，制定整改计划，提出自己的奋斗目标和改进措施，并进行大会交流。学校建立师德档案并及时存档。对学校存在的突出问题，集中力量整改，力争做到师德“零违规”。　　7. 评优评先。建立教师职业道德考评机制，将师德考核结果与教师职称评定、评先评优、干部选拔、年度考核挂钩，实行一票否决制。9月份，利用教师节，表彰2008学年度“先进”教职工；12月底，开展2009年度“培优转差”先进典型表彰会和经验交流会。 （12月中旬至2010年1月中旬）。学校撰写出师德主题教育的工作总结。 附件1： 2009年师德主题教育活动誓词 　　我是光荣的人民教师。面对国旗，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责。爱国守法、以德育人；爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远；教书育人、为人师表；团结协作、终身学习。为瓯海教育事业的全面发展，为中华