全国高中生STS研习营-历史学科中心.DOC

第一屆全國高中生STS研習營 補助暨指導單位：教育部(顧問室) 委辦單位：清華大學人文社會學院歷史研究所 時間：民國九十七年一月三十一日（星期四）、二月一日（星期五）、二月二日（星期六） 地點：清華大學人文社會學院圖書館A202 計畫名稱：第一屆全國高中生STS研習營 緣起： 二十一世紀知識爆炸以來，如何培養有學識的、能獨立思考的公民，以面對科技、醫療與社會交纏的世界，已非學科個自單打獨鬥所能竟其功。如公民很快就會遇到像「我怎麼知道樂生療養院應該拆否？」的議題。來自人文社會教育的素養，大概只有會從行政法的比例原則或人權的立場上，說明「拆」或「不拆」的合理性基礎；或在歷史縱深中更深切認識樂生療養院的意義與價值之外。不過，公民還須有科技、醫療與社會(STS或STM)的素養，才能進一步檢驗「樂生療養院應該拆」的知識基礎是否為真?是否真如捷運局所說的，要拆掉迴轉半徑A公尺？為什麼不是人權團體所說的「B公尺」?這「A公尺」或「B公尺」，或其他「Cs公尺」，林林總總所謂的「國際標準」，究竟是如何生產出來的? 換言之，在二十一世紀高度科技風險社會中生活的公民，一直得面對此核心問題：「我怎麼知道這知識為真或可信賴？」為因應此問題，公民需要有相當的跨學門領域的訓練，才足以進行公共議題的討論、假設之審查、以及用證據來考究其結論是否為真，並據以作成判斷或決策。 此跨學門領域的STS素養對於可能成為國家未來各行各業的領導人才尤其重要，因為他們的判斷或決策，連帶的將可能影響台灣之持續昇揚或沉淪。 為此，希望透過本計劃之實施，向全國對科技與社會〈STS〉有興趣的高中師生，推廣介紹STS的觀念，讓STS向下紮根，以訓練國家未來的領導人才在高科技風險社會中獨立思想、參與公共討論與達成適當判斷或決策的能力。 目的 第一屆全國高中生STS營之重要目的有四： （一）藉由本營隊，增進台灣在STS教育與研究訊息之交流、經驗分享與資源共享的機會。 （二）藉由本營隊，推廣介紹STS的觀念，讓STS向下紮根，以訓練國家未來的領導人才在高科技風險社會中獨立思想、參與公共討論與達成適當判斷或決策的能力。 （三）藉由本營隊，訓練高中STS教育的種子教師，使與會者充分瞭解高科技風險社會的特性，並促使其積極參與，傳播與深耕STS的概念與素養。 （四）藉由本營隊，鍛造高中生STS能力，培養具有跨領域、創新、整合等特質的人才，以提升日後高等教育的基礎品質。 議程 議程：暫訂 第一日：民國97年1月31日 09：30～10：00 報到 10：00～10：30 開幕式 10：00～12：00 專題演講：亞細亞的新身體 (報告人：傅大為教授) 12：00～12：30 休息與分組討論 12：30～13：30 午餐 13：30～15：30 議題引言報告 (主持人：傅大為教授) （1）瑪麗．艾倫．瑪克的瘋癲攝影 （報告人：劉瑞琪教授） （2）玻璃與近代西方人文思維15：30～16：00 TEA TIME 16：00～17：30 議題引言報告 (主持人：劉瑞琪教授) （1）傻傻的年代：阿嬤們的懷孕經驗(1945~) （報告人：陳家萱碩士） （2）暗藏於機械中的性別：以當今常見的機車為例17：30～19：00 晚餐 19：00～21：00 分組討論、寫學習單 第二日：民國97年2月1日 08：30～10：00 專題演講：女人與水 （報告人：林宜平教授） 10：00～11：00 休息與分組討論 11：00～12：30 議題引言報告 （主持人：林宜平教授） 電磁波安全不安全？解構電磁波爭議之風險知識From Nuclear to Wind and other Taiwans renewable energies: a historical and critical commentary （報告人：吳浩然碩士）12：30～13：30 午餐 13：30～15：30 議題引言報告 (主持人：傅大為教授) （1）技術與在地知識）解構六輕神話/麥寮六輕填海造陸工程中的知識/政治動員15：30～16：00 TEA TIME 16：00～17：30 議題引言報告 （主持人：楊弘任教授） 建構新世代熱水網絡：台灣家用熱水系統的技術網絡發展）17：30～19：00 晚餐 19：00～21：00 分組討論、寫學習單 第三日：民國97年2月2日(週六) 08：30～10：00 專題演講：未定 （報告人：吳泉源教授） 10：00～11：00 休息與分組討論 11：00～12：30 議題引言報告 (主持人：吳泉源教授) 成果發表：各小組報告所草擬的研究計畫 12：30～13：30 午餐 13：30～15：00 議題引言報告 (主持人：傅大為教授) 綜合討論 1