2019版高考物理大一轮复习第十一章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波课件.ppt

(2)特点 ①加强区和减弱区的位置固定不变。 ②加强区始终加强，减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化) ③加强区与减弱区互相间隔 (3)振动加强点和减弱点 ①加强点：振动的振幅等于两列波振幅之和，A＝A1＋A2。 ②减弱点：振动的振幅等于两列波振幅之差，A＝|A1－A2|。 2.加强点和减弱点的理解 二、多普勒效应理解与应用 1.多普勒效应的特点 (1)发生多普勒效应时，波源发出的频率不变，只是观察者接收到的频率发生了变化。 (2)当波源和观察者之间的距离减小时，观察者接收到的频率升高，当波源和观察者之间的距离增大时，观察者接收到的频率降低。 2.多普勒效应的应用 根据声波的多普勒效应可以测定车辆行驶的速度；根据光波的多普勒效应可以测定遥远天体相对地球的运行速度。 [典例剖析] 【例1】 (多选)如图所示，为两列波在空间相遇叠加，其中实线代表的甲波向右传播，虚线代表的乙波向左传播，则(　　) A.A、B点是振动加强点 B.A、D点是振动加强点 C.B、E点是振动减弱点 D.D、F点是振动减弱点 解析　在A、F点甲波向下振动，乙波也向下振动，故A、F点是振动加强点；同理可以判断出在D点甲、乙两波都向上振动，是振动加强点；在B、E两点两波的波峰和波谷相遇，故是振动减弱点，故选B、C。 答案　BC 【例2】 (多选)下列关于多普勒效应的说法正确的是(　　) A.只有声波才能发生多普勒效应 B.当波源与观察者相向运动时，波源自身的频率不变 C.只要声源在运动，观察者听到的声音的音调就会变高 D.当声源相对观察者运动时，观察者听到的声音音调可能变高，也可能变低 解析　多普勒效应是指当波源和观察者之间有相对运动时，观察者接收到的波的频率发生变化的现象，波源自身的频率不会变化，B正确；声波和观察者之间相对远离时观察者接收到的波的频率变低，反之变高，音调由频率决定，故C错误，D正确；在电磁波的传播中也有这一现象，故A错误。 答案　BD 【方法总结】 波的衍射和波的干涉的比较 内容 定义 现象 可观察到现象的条件 相同点 波的衍射 波可以绕过障碍物继续传播的现象 波能偏离直线而传到直线传播以外的空间 缝、孔或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者小于波长 衍射和干涉是波特有的现象 波的干涉 频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，而且加强和减弱的区域相间分布的现象 振动强弱相间的区域，某些区域总是加强，某些区域总是减弱 两列波的频率相同、相位差恒定 [针对训练] 1.如图所示是两个完全相同的波源在介质中形成的波相叠加而发生的干涉的示意图，实线表示波峰，虚线表示波谷，则下列说法正确的是(　　) A.A点为振动加强点，经过半个周期，这一点振动减弱 B.B点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动加强 C.C点为振动加强点，经过半个周期，这一点振动仍加强 D.D点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动加强 解析　A、C连线所在区域为振动加强区域，经过任意时间，该区域仍然是振动加强区域，选项A错误，C正确；B、D连线所在区域为振动减弱区域，经过任意时间，该区域仍然是振动减弱区域，选项B、D错误。 答案　C 2.下列物理现象： ①在春天里一次闪电过后，有时雷声轰鸣不绝；　②“闻其声而不见其人”；　③学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音；　④当正在鸣笛的火车向着我们疾驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高。 分别属于波的(　　) A.反射、衍射、干涉、多普勒效应 B.折射、衍射、多普勒效应、干涉 C.反射、折射、干涉、多普勒效应 D.衍射、折射、干涉、多普勒效应 解析　在春天里一次闪电过后，有时雷声轰鸣不绝，属于声波的反射；“闻其声而不见其人”属于声波的衍射；学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音属于声波的干涉；当正在鸣笛的火车向着我们疾驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高属于多普勒效应。正确选项是A。 答案　A 1.(2017·宁波模拟)平静湖面传播着一列水面波(横波)，在波的传播方向上有相距3 m的甲、乙两小木块随波上下运动。测得两小木块每分钟都上下30次。甲在波谷时，乙在波峰，且两小木块之间有一个波峰，这列水面波(　　) A.频率是30 Hz B.波长是3 m C.波速是1 m/s D.周期是0.1 s 答案　C 2.一根粗细均匀的较长绳子，右侧固定。现使左侧的S点上下振动，产生一列向右传播的机械波，某时刻第一次形成了如图所示的波形。下列说法中正确的是(　　) A.该波的频率逐渐增大 B.该波的频率逐渐减小 C.此时S点向下运动 D.S点的起始振动方向是向下的 解析　波速是由介质的性质决定的，与波长无关，故该波的波速保持不变，由图看出，该波的波长逐渐增大，而波速一定，由波速v＝λf知频