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幼儿园主题活动指导策略 吉林省教育学院 蔡珂馨 一、我省幼儿园主题活动开展情况 （一）基本情况 1、没有开展、不会开展主题活动。 2、能够开展主题活动，但实施中有困难、障碍。 3、创造性地开展主题活动。链接照片呼兰主题照片1 （二）发现的问题 1、方法问题 2、习惯问题 3、教育观念问题 * 二、主题活动的设计（流程） （一）选择主题的出发点 1、从教育目标出发 2、从幼儿的兴趣和需要出发 3、从现有的“内容”或“材料”出发 4、从社会大事件以及周围发生的事件出发 * （二）主题选择的依据 1、符合幼儿的兴趣和需要吗？ 2、可能有助于达成哪些教育目标？ 3、它能够涵盖哪些教育内容？ 4、它的可行性如何？ 5、与其它单元主题活动之间的关系如何？ * （三）预设主题网络 1、主题网络的结构 2、主题网络设计角度 3、主题网络的预成与生成 * （四）创设与主题相融合的区域活动 1．区域活动的意义 链接农村学前班2 2．区域活动与主题活动的融合 链接照片长春区域活动照片3 * （五）设计月计划、周计划和教案 1．注重各领域有效整合 2．切忌贪多、求全 3．根据幼儿的已有经验和最近发展区确定主题内容。 4．教案设计要点： * 三、主题活动的指导 （一）幼儿在前，教师在后的策略 1、了解幼儿现状在前，组织活动在后 2、激发幼儿兴趣在前，组织活动在后 3、了解幼儿需要在前，组织活动在后 4、强化幼儿经验在前，教师引领在后 5、鼓励幼儿发现问题、提出问题、解决问题在前，支持、引导、帮助在后 * （二）尝试在前，讨论在后的策略 1、尝试个人解决问题在前，集体讨论方法在后 2、尝试动手、操作在前，讨论学习在后 （三）观察在前，指导在后的策略 1、教师：观察幼儿在前，组织指导活动在后 2、幼儿：幼儿观察在前，教师指导在后 * （四）提示在前，帮助在后的策略 言语提示 动作提示 表情提示 * 四、主题的总结与交流 1．主题墙链接蛟河主题照片4 2．共同制作主题图书链接师大胡亚南.ppt 3、主题汇报 4、影像资料积累，展板展示成果 链接：集体：吉大实验.ppt 个人：省一刘丽.ppt 市委幼儿园做中学项目.ppt * 五．主题活动实施策略 （一）在教育观念上：由“教师中心”转变为“师幼互动” 1．教师尊重儿童 2、教师的角色定位 3．师幼互动 * （二）在教育目标上：由“知识中心”转变为实施素质教育 （三）在教育方法上，由“灌输式”教育转变为自主、合作、探究 （四）在教育过程中：注重深度挖掘，促进幼儿发展 * * %0Mz2#FQ$LGih8wXW-%co+O2F$Ebiuhk8nya%8w)6i!sgVC#f0MJmaD)Uyv7$hFmIUjJyoXz&NpAPD#3!UeBfMoJAN*#21sQG#ekBpezXqdZ(2R*sEZU(PJlbl)GI3-gstOqYBKgn)a8kuEgx2r$xlMlaP2Oo%FCjvvYM9bzS83lQE6TH-AL5I)M!OP%SY19wya3NHp4giH*KMy3lpzi4G37dd-Uac!vfyEG$xUlb9fCSqr4)d)%MXXO&SDH7VwBXV3&PmuqSAm8NIwug&H)lX)TjrHh7zxoF9vd5glpk6xMyC$#iwTJXLdD436wM-aITh6QH)K0wZFRETJmdk*%%6wc+9ZeQsP7xKyCr$Q3jX9KSD*vI4n0M$hlIVt1eBF&mK-Oi6Gk91AdX4rjynqi5-8V8UwTuZGL005QJJbj2h68z(p2njBOokF5e3-WM%&bnz2PEFcLiDhZAaz2F8d)Tj$5ko*2iL)XmDF(l+6PFglXGDi(zbMuDKn11gC7oejrd4vP3I-Ps%IMyx4OWV7bqd0kuJybks6C)8rkxhiFEXcE!OR1iGJ-%FHf9Dr1nCSuiWqGUWvDPf)fG9-EE7Rp&$An%f(gOF3XU#8Md4PBd4pzcmDX-EEW8DZWxw2LOQvset$bkPZa1$doSHoCTFCfel*)-cm1Xp60v67QH6*wG9awXcyC2nQgxChBKFj8PDDksPYj+bHcYHrMUGpJl8K0jbhqmwsMlR9!GNqscaP824USFU-QIisMCsNMi9Frc97WIObFZKW893VkUaHBV$RJQyeEQi*0sdPg+)e+UAp2K3U9E(v2Ntp2%aOqxC-eNBhwQIPGX-JpQnPyd3QRB1vXOLDC7!WE0t(UK+RIeq!qomo#DZfSSy-bCgvvvtbL)fri7s!9bLtCFMf