上课第二节弹力.pptVIP

4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么 （1）图a和图b能说明力的作用效果跟 有关； （2）图a和图c能说明力的作用效果跟 有关； （3）图a和图d能说明力的作用效果跟 有 （4）该探究过程中用到的方法是 。 生活中在哪儿应用到了弹力？ 1下列体育活动中没有用到弹力的是（ ） A撑杆跳 B跳远 C打羽毛球 D守门员把飞行的足球 观察两个对比实验,可得出什么结论? 拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。 甲乙两同学各用10N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计的示数为（　　） A．0N B．5N C．10N D．20N 如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端，则下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计示数为4　N，它受到的合力是4N B．弹簧测力计示数为0　N，它受到的合力是0 C．弹簧测力计示数为8　N，它受到的合力是0 D．弹簧测力计示数为4　N，它受到的合力是0 想一想 例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面团、皮肤…… 哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)? 想一想 类似橡皮筋:尺子、橡皮、钢锯条、皮肤 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 类似橡皮泥:白纸、面团、泥巴 4、弹性限度 形变超过一定限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。 3、形变的分类 弹性形变： 能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变． 塑性形变: 不能恢复原来形状的形变叫做塑性形变． 我用力推墙或压桌面，墙和桌面也会发生形变吗？ 二、弹 力 1、概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 2、弹力产生的条件： 施力物体 受力物体 直接接触 + 发生弹性形变 弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间。 常见的弹力: 压力 支持力 拉力 推力 F1 F2 球拍发生弹性形变要恢复原状，给网球一个向左的弹力。 网球发生弹性形变要恢复原状，给球拍一个向右的弹力。 三、弹力的方向 弹力的方向总是与施力物体形变方向相反。 1、平面和平面接触：弹力方向垂直于接触面，指向受力物体 A 支持力和压力都是弹力 F1 F2 F1 F2 桌面对物体 的支持力 物体对桌面 的压力 5、绳的拉力 绳的拉力总是沿着绳指向绳收缩的方向 绳的拉力也是弹力 F 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 1如图所示，使弹簧发生形变的力是（ ） 弹簧形变产生的力是（ ） A墙对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力 C手对弹簧的拉力 挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。 物体对绳 子的拉力 绳子对物 体的拉力 可见，拉力也是弹力。 ②绳的弹力----拉力 例题1. 关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 D 下列关于弹力产生的条件说法正确的是： （ ） A、只要两个物体接触就会产生弹力； B、只要物体相互吸引就会产生弹力； C、只要物体发生形变就会产生弹力； D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。 D 观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！ 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越____（大/小） 作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 弹簧测力计 弹簧测力计 测量力的大小的工具。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 原理： 作用： 二、弹簧测力计 测量钩码的拉力 注意点： 2、观察指针是否指在零刻度 3、拉动一下测力计的挂钩 5、读数时视线必须与刻度盘垂直 4、不能超过量程 1先观察量程，分度值 (4) 弹簧测力计的使用 1N? 5N? 10N? 1N? 5N? 10N? F= ？N