教研视窗13期-福州四中.DOC

教研视窗 2012年6月（第13期） 目 录 资讯： 2012年福建省基础教育工作要点(选登) 1 网友最关注的十个教育热点话题 7 于丹：诗歌会唤醒生命之美 10 【文化解码】“最牛”校长，不信今人无古贤 11 思考： 优先发展教育须优先发展教师 13 用最初的心，做最喜欢的事——一次关于教师职业倦怠的对话 20 创意远比记忆重要 26 夯实基础 厚积薄发——2010年首届教师技能大赛有感 30 教学相长 新老互补——2011年生物组公开课反馈 34 视野： 综合多样性 注重传统——日本中小学德育特色 36 国内外家长会的比较与创新 41 管理： 学校管理的精细化策略 51 精细化管理应避免的几个认识误区 54 基于学校的视角谈家校合作 61 教学： 命题能力也是教师的基本功 66 莫把工具当目的 70 校本课程开发的几种现实路径 74 2012年福建省基础教育工作要点(选登) 2012年是实施国家和省教育规划纲要的关键之年。我省基础教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，深入贯 彻省委、省政府一系列工作部署，狠抓重大项目实施，深化改革试点工作，坚持以人为本，促进教育公平，全面推进素质教育，着力提升教育质量，推动基础教育持续、健康、协调发展。 一、总体目标 ——实施素质教育取得新进展。推进评价制度改革，探索建立教育教学质量监控体系，课程改革进一步深化，所有中小学开齐开足国家课程，科普教育进一步加强，教育管理和办学行为进一步规范，学生课业负担进一步减轻，各项改革试点工作取得阶段性成果。 ——学前教育资源进一步扩大。城乡新增13万个幼儿教育学额，全省在园幼儿达120万左右，适龄幼儿学前三年入园率达92%以上。全省各级示范性幼儿园达900所以上，在示范园就读的幼儿比例达28%。实行严格办园准入制度，提高保育教育水平。 ——义务教育普及水平继续巩固提高。确保小学学龄人口入学率达99%以上，初中学龄人口入学率达98%以上，九年义务教育巩固率达97%以上。继续开展扫盲教学，年内脱盲人员达3.1万人。 ——义务教育均衡取得阶段性进展。全省92个县（市、区，开发区）实现县域内义务教育初步均衡发展。福州市鼓楼区等21个基础较好的县（市、区）率先实现县域内义务教育基本均衡发展，其余县（市、区）按照域内义务教育均衡发展的时间表和线路图实现年度工作任务，全省义务教育学校标准化建设完成率超过60%。 ——普通高中质量进一步提升。推动区域高中多样化发展和学校特色发展，强化普通高中内涵建设，省级达标高中学校比例达60%以上，达标高中在校生比例达82%以上，全省高中阶段毛入学率达到88%以上。 ——残疾儿童少年受教育水平保持全国前列。三类残疾儿童义务教育入学率达到92%以上，继续推进特殊教育向学前和高中阶段“两头延伸”，加强随班就读支持保障体系建设，努力建立重度残疾儿童“送教上门”工作机制，推动有条件的设区市建设特殊教育幼儿园。 二、突出重点，组织做好重大项目的实施 1．深入实施学前教育三年行动计划。(略) 2．大力推进义务教育标准化学校建设。推动各地落实好义务教育均衡发展责任书的各项工作，实施全省推进义务教育均衡发展分区域、分年度计划，突出抓好义务教育农村薄弱学校改造。在各县（市、区）实现域内义务教育初步均衡的基础上，21个实现基本均衡的县（市、区）中小学校完成标准化学校建设任务，使校舍、图书、教学实验仪器设备、音体美等器材基本达到国家配备标准。加大对革命老区的扶持力度，省级设立专项资金对原中央苏区县和部分财力特别困难老区县农村寄宿制学校生活配套设备进行补助，并以计算机和多媒体配备为重点提高农村中小学教育装备水平。开展义务教育标准化学校省级抽查。 3．完善进城务工人员随迁子女和留守儿童就学服务。实施进城务工人员随迁子女就学政策全覆盖，深化“两为主”为“两个全部纳入”，将常住人口全部纳入区域教育发展规划，将随迁子女全部纳入财政保障范围。总结推广厦门、福州、晋江等地的经验，完善入学服务办法，加强入学后的教育管理，支持和规范民办随迁子女学校发展，保障随迁子女平等接受义务教育，并融入城市生活。进一步扩大城区办学容量，推动全省城区再新增4.5万个学位。完善进城务工人员随迁子女在流入地参加中考中招的办法，鼓励所有普通高中面向他们开放招生。健全农村留守儿童关爱服务体系，推动实行农村留守儿童普查登记和教职工结对帮扶制度，寄宿制学校优先安排寄宿需求的留守儿童，保障不能寄宿的农村留守儿童就近上学。健全进城务工人员随迁子女和留守儿童电子学籍档案，及时掌握变动情况，避免中途失学。 4．持续抓好特殊教育学校提升工程。(略) 三、强化指导，持续推动和深化改革试点工作 1．强化过程组织和指导。加强各地教育体制改革领导小组和专家咨询组的建设，完