三年级上册趣味数学第-讲.docVIP

【例1】下面哪些图?形是四边形?，涂上颜色。 要判断哪些?是四边形，就要知道四?边形的特征?。四边形有两?个特征：一有四条直?的边，二有四个角?。图中①有五条边，③只有三条边?，⑤是一条弯曲?的边，⑥的拐角处也?是弯曲的，所以都不是?四边形。 由四条直的?边围成的图?形是四边形?。在上面的8?个图形中，有②、④、⑦、⑧四个是四边?形。 【例2】把图形分类?，有哪些不同?的分法？ 分法一：按照图形的?角的特点分?类： 把四个角都?是直角的分?成一类； 把四个角都?不是直角的?分成一类。 分法一： A、B、D为一类，C、E、F为一类。 分法二：按照图形的?对边的特点?分类： 把两组对边?分别相等的?分成一类； 把两组对边?不都相等的?分成一类。 分法二： A、B、C、D、E为一类，F为一类。 分法三：按照图形的?四条边的特?点分类： 把四条边都?相等的分成?一类； 2.把四条边不?全相等的分?成一类。 分法三： B、C为一类，A、D、E、F为一类。 分法四：按照轴对称?图形的特点?分类： 把轴对称图?形分成一类?； 把不是轴对?称图形的分?成一类。 分法四： A、B、C、D、F为一类，E为一类。 【例3】按一定的顺?序数平行四?边形的个数?。 明确图形的?特点： 平行四边形?是组成图形?的基本图形?。 按照什么标?准来数平行?四边形的个?数： 按照组成图?形的基本图?形的个数来?数。 单个基本图?形有4个，由两个基本?图形组成的?有3个，由三个基本?图形组成的?有2个，由四个基本?图形组成的?有1个，4+3+2+1=10（个），答：一共有10?个平行四边?形。 （ 重点题 ）给下面的四?边形分类。 长方形有（ ） 平行四边形?有（ ） 正方形有（ ） 四边形有（ ） （ 操作题 ）添一笔，使下图变成?一个平行四?边形和一个?三角形。 ( 探究题 ) （1） （2） 图中有（ ）个四边形 图中有（ ）个平行四边?形 （ 开放题 ）把下图分成?4个形状相?同的四边形? 【例1】描出下面图?形的周长，说一说怎样?测量它们的?周长。 1.要想正确描?出图形的周?长，就要正确理?解周长的概?念。周长指的是?封闭图形一?周的长度。 2.测量周长要?先观察图形?的特点，再选择合适?的方法 。 （1）用尺测量。 每条边都是?直边的图形?可以直接用?尺测量出每?条边的长度?，再求长度和?。 （2）绕绳法。测不规则图?形的周长时?，先用一根绳?子绕图形一?周，再用尺子测?量所用绳子?的长度。 （3）滚动法。圆形物体在?尺子上滚动?一周，所滚过的距?离就是圆形?物体的周长?。 1.树叶、国旗、课本、钟面的周长?即它们外围?一周的长；平面图形的?周长即围成?图形的各条?边长的和。 2.测量周长。 （1）树叶是曲线?的不规则图?形，可以用绕绳?法来测量周?长。 （2）钟面是圆形?物体可以用?滚动法或绕?绳法测量周?长。 （3）其余图形的?边都是直的?，可以直接用?尺测量。 【例2】仔细观察下?面的图，图形A和图?形B的周长?（ ）。 图形A的周?长长；（2）图形B的周?长长；（3）一样长。 在比较相邻?图形周长的?长短时，我们要注意?公用的边，去除公用的?边再比较另?外其他边的?长短就可以?了。 有的小朋友?可能认为图?形A比图形?B大，觉得A的周?长长，选（1）；也有的小朋?友想到了测?量，可中间那条?弯曲的线怎?么量呢？其实，中间那