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考点3 中国古代政治家 考点导航 秦始皇 课程标准 学习要求 简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 1.简述秦始皇兼并六国的主要史实。 2.简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。本课内容与必修一“秦朝中央集权制度的形成”有较多的重迭，注意前后知识的联系和贯通，以便形成系统的知识框架。 3. 从政治、经济、军事、文化等方面去列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，并用秦朝疆域图理解这些措施的作用。 4.评价秦始皇的历史功过。要注意当时的历史条件，突出其对建立和巩固统一多民族国家的伟大贡献。 唐太宗 课程标准 学习要求 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 1. 列举“贞观之治”主要表现、理解“贞观之治”出现的原因。 2.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。结合纳谏、用贤、促进民族团结等史实，分别说明各自的作用，再从总体上予以概括。 康熙帝 课程标准 学习要求 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 1. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾等。可以围绕巩固统一国家和维护国家主权两个主题来归纳。 2. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 3．结合秦始皇活动来进行比较，彰显秦始皇对统一多民族国家的“建立”之功和康熙对统一多民族国家的“巩固”之功。 ◆整合梳理：统一多民族国家的奠基者秦始皇——大唐盛世的奠基人唐太宗——多民族国家的捍卫者康熙帝 主干知识重组 秦始皇 . 评秦始皇——1、秦始皇建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，是封建社会初期对中国历史做出贡献的封建皇帝、杰出政治家。 2、秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。 唐太宗 评唐太宗——开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定基础；开明的民族政策，促进民族团结和发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期；实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，使中国文化呈现多元化色彩，封建文化出现繁荣局面；善于用人纳谏，很强自我反省力，为古代君主楷模——是封建社会鼎盛时期，杰出的地主阶级政治家。 康熙帝 评康熙帝——康熙是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家。缔造了巩固和空前统一的多民族国家，基本奠定中国辽阔的版图，维护国家主权和领土完整。开创“康乾盛世”的基业。但对内强化君主专制，重农抑商；对外闭关锁国，阻碍了资萌的发展，妨碍了中国社会的进步，使中国逐渐落后于西方。 ◆高考回顾 1、2005上海 “告诉我，历史有什么用？”——古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是（ C ） A究天人之际，通古今之变 B考古以证今，规时而达用 C以古为镜，可以知兴衰 D鉴前世兴衰，考当今得失 2、（2004年上海卷）?“苛政猛于虎”。秦、隋二世而亡是后世许多开国君主的前车之鉴。“天子者，有道则人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”。一个“畏”字，促使不少统治者调整政策，从而出现了社会繁荣。请选择一个中国古代的繁荣时期，简要分析其原因与表现。(2005年江苏卷)阅读下列材料：材料一??康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。????——《台湾外纪》 请回答：材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比? 为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施?采取这些措施的意义何在? —秦朝（封建社会初期） 隋末—唐初（封建社会盛期） 清初（封建社会后期） 主要贡献 第一次统一中国建立中央集权制 制度调整、善于用人、统治开明、对外开放、贞观之治 巩固统一的多民族国家 局限 暴政 晚年骄奢 文字狱、闭关政策 根源 封建君主专制制度的局限（权力高度集中且缺乏制约、人治） 问题2：秦始皇执政后，面临哪些严重的问题？康熙在位时，存在哪三类民族矛盾？清政府为解决这三类矛盾分别采取措施及作用清朝 结束分裂，实现统一；抵御匈奴侵扰，巩固统一等——解决：灭六国、征百越、击匈奴、建制度、统文货度量衡、修长城、建交通； 存在的三类矛盾：满洲贵族统治者与汉族的矛盾；清朝中央政府与边疆地区的民族矛盾；中华民族与欧洲侵略者的矛盾。 解决第一类矛盾：镇压反清斗争，加强君主专制；崇尚汉族儒家文化，基本沿用汉官制、科举制等；恢复发展农业生产。 作用：既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐。维护了满洲贵族的统治地位，笼络控制了汉族地主，稳固统治。 解决第二类矛盾：粉碎准噶尔贵族割据势力