高三英语36课时个性化辅导方案.docVIP

XXXX教育个性化辅导方案 日期：2011年3月27日 学员编号： ?????????????????? 年??? ???级： 高三?????? ?总课时数： 36?????? 班主任： 学员姓名： ?????????????????????辅导科目： 英语?????? 辅导时间：??????????? 学科教师：学生的基本情况优点不足1. 学生有很强的上进心，进取意识很强，学习有潜力，进步空间很大； 2. 学习态度较好，课堂听讲专注认真； 3. 学生的求知欲很强，对于自己的弱点也很清楚； 4 .接受能力较好，上课能主动与老师互动、沟通，按照老师的要求回答问题并能积极主动地提出问题；5.认真对待作业，并按质按量地完成。1. 学习基础较差，欠缺的东西较多；2. 对句子结构和文章的理解及分析能力还有待提高； 3. 在知识结构上，语法的基础知识存在缺陷，而且知识较为零散，没有系统化； 4. 英语词汇量较少 ，记忆不牢，直接导致了在考试中，由于词汇量不足，在词汇部分，完形填空以及阅读理解甚至作文上面的失分现象； 5. 书写不规范，有待提高。 ? 学习心理学习态度学习兴趣：√ 有??? □ 无?????????????? 学习目标：√ 有??? □ 无 主动性：? √ 强??? 弱?????????????? 上进心：? √ 强??? □ 弱 其他：学生性格较好，容易沟通。习惯与方法计划性（制定和执行）：√ 强?? 弱???? 课堂注意力集中度：√ 高? 低 课堂笔记习惯：???? ??√有?? 无????? 课前预习习惯：??? □有?? √无 课后复习习惯：?????? √有?? □无????? 按时独立完成作业：√有?? □无 学习方法指导：老师给出方法，自己能按照老师说的去做。学习风格知觉感官偏视觉?? □ 偏听觉?? √偏触觉?? □ 偏动觉? 其他：需要动手做题来加深理解。思维方式□ 分析型? □ 整体型? 沉思型?? □ 冲动型? √独立型? □ 依赖型 其他：能独立完成作业，有不懂的能主动问。?? 学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1句子的类型：简单句、并列句一般此方案根据学生的基础及上课情况所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。2句子的类型：复合句较差3句子的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）包括反义疑问句一般4语音较差5名词（单复数形式、所有格形式）一般6代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词）一般7it的用法（形式主语和形式宾语）较差8冠词（不定冠词、定冠词与零冠词的用法）一般9介词和连词（并列连词、从属连词）较差10数词（基数词、序数词、分数、小数、百分比的表达; 日期、年份，时间和钟点的表达）一般11形容词和副词的比较级、最高级构成及常见句型与用法一般12动词（行为动词、情态动词）较差13动词时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般将来时、一般过去时、过去进行时、过去完成时）一般14被动语态一般15名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）较差16定语从句（that, which, who, whose, where, when, why）较差17非谓语动词—过去分词(done) 较差18非谓语动词—现在分词(doing)较差19非谓语动词—动词不定式(to do)较差20强调句一般21独立主格结构较差22虚拟语气较差23倒装句较差24省略的用法一般25词汇量较差26句子翻译较差27词性转换及构词法较差28语言综合应用较差29完型填空较差30语法填空较差31阅读理解较差32写作较差? ? 辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1词汇、口语、句子架构摸底32小时1.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整； ? 2.随着授课时长 ?的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的 ?增强，本个性化辅导方案会 做相应的调整。2冠词和代词32小时3时态和语态32小时4形容词和副词的比较级、最高级构成及常见句型与用法32小时5定语从句32小时6名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）32小时