《5　捅马蜂窝课件》小学语文西南师大版五年级上册11560.ppt.pptVIP

作者由于强烈的好奇，引发了一个冲动，结果被马蜂蜇了，事隔多日，作者的伤好了，他惊恐稍定，但心情沉重了，这是为什么呢？ 配乐合读15、16自然段 这是一只充满激情和勇气的马蜂，却因我而 ！ 因此作者说： 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望（ ） 盼望 希望 渴望 失望 那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？一年过去了，我天天（）……马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（），它又飞走了。空空又是一年；我心中（）极了。第三年，风和日丽之时,我（）它们能回来。 你们看，作者的心情被描写得多具体呀！从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望，接着又是大失所望，在结尾，作者的渴望，似乎打动了马蜂，它们又回来了。 主题探究 从这件事中，我得到什么教训？对人生有了怎样的感悟？ 不再做一件伤害旁人的事。 “不再做一件伤害旁人的事。” 思考：从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事，那怎么作者又说是：不再做一件伤害旁人的事？ 主题探究 主题探究 主旨：要热爱生命，不做任 何伤害生命的事。 总结：每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的生机，人与人要和睦相处，才能有和谐的关系。 品析细节描写 品析第一段景物描写的作用 二 读2-5段有关爷爷奶奶的对话描写，思考对话能