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数 控 工 艺 教 案 授课教材 数控加工工艺学 版本 全国中等职业教育数控加工专业教材（第二版） 作者 教学对象 中职学生 授课教师 刘 衢 课 时 2 课 型 综合型 教 法 讲述法、引导法 教学用具 多媒体 教学内容 数控机床的组成与分类 教学 班级 教学目的 1、了解数控机床的组成、分类；熟悉数控机床的工作流程、技术特点 2、掌握数控机床的性能特点 教学重点 数控机床的组成及分类 教学难点 数控机床的工作原理 教学过程时间分配 一、 组织教学：1分 二、 复习提问：4分 三、 讲授新课及练习训练：79分 四、 全课小结：3分 五、 布置作业：3分 教学过程 组织教学： 1、清点人数、填写教室日志 2、师生问好。 教师活动/ 学生活动 二、复习提问、导入新课： 1、数控车床的主要规格尺寸是什么？ 答案：床身与刀架最大回转直径、最大车削长度、最大车削直径两种； 2、数控机床的特点有哪些？ 答案：1、对加工对象改型的适应性强 2、加工精度高 3、加工生产率高 4、加工精度比较稳定 5、改善操作者的劳动环境和劳动强度 6、良好的生产效益 7、有利于生产管理的现代化 8、价格较昂贵 9、调试和维修较为复杂，需要专门的技术人员 10、生产准备工作较为复杂 教师演示幻灯片并提问,请学生回答问题，然后教师给出正确答案。 三、展开新知： §1-3数控机床的组成与工作原理 图一 由教师提出本次教学需要解决的最终目标与要求，然后围绕此目标与要求展开新课的内容。 一、数控机床的组成 ????数控机床是以计算机数值控制技术控制的机床。 ????一般由输入输出设备、数控装置、伺服系统、测量反馈装置和机床本体组成。 数控机床的组成框图 1．输入输出设备　 ???? 输入输出设备主要实现程序编制、程序和数据的输入以及显示、存储和打印。硬件配置视需要而定：功能简单的机床可能只配键盘和发光二极管(LED)显示器；功能普通的机床则可能加上纸带阅读机和纸带穿孔机、磁带和磁盘读入器、人机对话编程操作键盘和视频信号显示器(CRT)； ???? 功能较高的可能还包含有一套自动编程机或计算机辅助设计/计算机辅助制造系统。 2．数控装置 ???? 数控装置是数控机床的核心。将输入程序转换为输出口线上的电压。 ???? 它接受来自输入设备的程序和数据，并按输入信息的要求完成数值计算、逻辑判断和输入输出控制等功能。 ???? 数控装置通常是指一台专用计算机或通用计算机与输人输出接口板所组成的控制装置。 ???? 机床控制器的主要作用是实现对机床辅助功能M、主轴转速功能S和刀具功能T的控制。 数控装置的主要功能： (1)多坐标控制(多轴联动)。 (2)插补功能(直线、圆弧和其它插补)。 (3)程序输入、编辑和修改(人机对话、手动数据输入、上位机通信输入)。 (4)故障自诊断功能。 (5)补偿功能：刀具半径补偿、刀具长度补偿、传动间隙补偿、 螺距误差补偿等。 (6)信息转换功能：EIA／ISO代码转换、英制／米制转换、坐标转换、绝对值／增量值转化等。 (7)多种加工方式：可实现多种加工方式循环、重复加工、凹凸模加工和镜像加工等。 (8)辅助功能：也称M功能，用来规定主轴的起停和转向，切削液的接通和断开，刀具的更换等 (9)显示功能：用CRT或液晶屏显示程序、参数、各种补偿量、坐标位置、故 障源以及图形等。 (10)通信和联网功能 3．伺服系统 3、设定工件坐标系 选取工件右端面的中心点为工件坐标系的原点。 4、计算各基点坐标，如表二所示： 表二 点 坐标 点 坐标 1 （13，0） 2 （13，-23） 3 （21，-23） 4 （21，-35） 5 （30，-35） 教师结合组成框图讲诉数控机床的组成，和各部件的作用 (4)故障自诊断功能。 (5)补偿功能：刀具半径补偿、刀具长度补偿、传动间隙补偿、 螺距误差补偿等。 (6)信息转换功能：EIA／ISO代码转换、英制／米制转换、坐标转换、绝对值／增量值转化等。 (7)多种加工方式：可实现多种加工方式循环、重复加工、凹凸模加工和镜像加工等。 (8)辅助功能：也称M功能，用来规定主轴的起停和转向，切削液的接通和断开，刀具的更换等 (9)显示功能：用CRT或液晶屏显示程序、参数、各种补偿量、坐标位置、故 障源以及图形等。 (10)通信和联网功能 3．伺服系统 伺服系统是接受数控装置的指令，驱动机床执行机构运动的驱动部件(如主轴驱动、进给驱动)。 组成：伺服控制电路、功率放大线路和伺服电动机等。 常用的伺服电动机：步进电动机、电液马达、直流伺服电动